中央文明办副主任都有哪些
夏伟东。十九大新闻中心在北京梅地亚中心二楼新闻发布厅举行记者招待会，中宣部副部长孙志军、中央文明办专职副主任夏伟东、文化部副部长项兆伦、新闻出版广电总局副局长张宏森介绍加强思想道德和文化建设情况，可以知道副主任就有一个是夏伟东。中央文明委取消了吗
中央文明委没有取消。中央文明委全称中央文明办，是中央宣传部管理的国家局。
中央文明办负责组织、协调、指导开展群众性精神文明创建活动。推动群众性精神文明创建活动深入开展，提高城乡文明程度和公民文明素质，促进人的全面发展。
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桐梓县精神文明建设指导委员会关于在全县中小学校开展“祖国好·家乡美”诗文大赛的通知的组织机构
按照党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责的原则，成立县“祖国好·家乡美”大赛组委会，负责活动的组织协调。由刘安军同志任组委会主任，张永康同志任副主任，成员由各相关部门负责人担任。组委会办公室设在县文明办，负责活动的指导协调和组织实施。各乡镇、单位部门要有专门人员负责落实工作，并做好相关联络事项。各单位部门要各司其职，相互配合，形成合力，按照工作分工，制定具体实施方案，认真组织全县中小学生参加“祖国好·家乡美”诗文大赛各项比赛。
三、大赛内容及参加对象
1、组织开展“祖国好·家乡美”征文比赛，参赛对象为小学三至六年级学生。
2、组织开展“祖国好·家乡美”讲故事比赛，参赛对象为小学三至六年级学生。
3、组织开展“祖国好·家乡美”优秀诗歌、散文创作比赛，参赛对象为初高中学生。
4、组织开展“祖国好·家乡美”优秀诗歌、散文朗诵比赛，参赛对象为初高中学生。
四、工作分工
县委宣传部和县文明办负责大赛的组织协调和指导，要充分利用媒体做好宣传发动工作，发挥各级爱国主义教育基教育功能和作用，做好大赛总结表彰。
县教育局、县新华书店负责大赛组织实施。县教育局动员全县中小学校积极参加，指导各学校开展好“祖国好·家乡美”小学生讲故事比赛、中学生优秀诗歌、散文朗诵比赛。
团县委负责大赛的组织协调，加强中小学校的少先队、共青团组织建设，通过队会、团会，积极动员和组织少先队员、共青团员参与大赛。
县妇联负责配合大赛的组织协调，充分利用中小学校家长学校，动员广大学生家长支持学生参加大赛。为配合大赛的举行，发动家长利用节假日带领学生参观爱国主义教育基地、家乡名胜古迹和讲述家乡风土人情、历史故事、先进人物等，为学生参加大赛提供必要课外条件。
关工委负责配合大赛的组织协调，充分利用联系老干部、老战士、老专家、老教师、老模范的优势，动员和组织“五老”队伍深入中小学校举行报告会，对中小学生进行爱国主义、革命传统、传统美德、遵纪守法、艰苦奋斗、诚实守信、崇尚科学等教育，为学生参加大赛提供生动的内容。
五、工作要求
1、高度重视、加强领导。“祖国好·家乡美”诗文大赛是我县加强和改进未成年人思想道德建设的重要载体，各地要按照党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与的原则，成立大赛组委会，负责大赛的指导协调和组织实施。各单位各部门要各司其职，各负其责，通力协作，形成合力，认真落实诗文大赛的各项任务，结合实际，制定具体工作方案，提高活动的质量和水平。
2、整合资源，搭建平台。未成年人思想道德建设是一项系统工程，各地要以开展“祖国好·家乡美”诗文大赛为契机，推进“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动、全县青少年爱国主义读书教育活动、9月“中小学弘扬和培育民族精神月”活动深入开展。发挥爱国主义教育基地、公益性文化设施、各类校外活动场所的作用，开发中华民族传统美德教育、革命传统教育、法制教育、民族团结教育、文化艺术教育、科学教育、国防教育、生态文明教育等多方面的社会实践资源，加强校园周边环境治理和净化网络、荧屏等工作，协调解决制约未成年人开展道德实践活动的困难，为未成年人积极参与社会实践提供良好条件。
3、加强宣传引导，营造良好氛围。充分利用报刊、广播、电视、网络、手机短信、户外公益广告、宣传栏等多种形式，广泛深入宣传“祖国好·家乡美”诗文大赛，营造全社会关心和支持未成年人思想道德建设的良好氛围。
4、加大经费投入，提供物质保障。要采取财政支持一点、部门支持一点、学校支持一点、社会筹集一点的办法，保障“祖国好·家乡美”诗文大赛各项活动的开展，确保大赛取得实效。
附件：《全县中小学校“祖国好·家乡美”诗文大赛活动方案》
桐梓县精神文明建设指导委员会
2009年5月19日
全县中小学校“祖国好·家乡美”诗文大赛活动方案
一、组织领导
组委会主任：刘安军 县委常委、宣传部部长
副主任：张永康 县人民 *** 副市长
王正平 县关工委副主任
成 员：李劲松 县委宣传部副部长、文明办主任
李树乔 县教育局局长
令狐荣楷 县广播电视局局长
刘红梅 县妇联主席
吴 昊 团县委书记
毕荣国 县新华书店经理
组委会办公室设在县文明办，由文明办专职副主任廖登伟任办公室主任，办公室成员由县文明办、县委宣传部宣传科、县教育局、县广电局、团县委、县妇联、县新华书店有关同志组成，办公室负责工作协调、督促检查、简报编发等日常工作。
县组委会下设4个组：小学生征文比赛组、中学生诗歌散文创作比赛组、小学生讲故事比赛组、中学生诗歌散文朗诵比赛组(具体工作内容见后)，各组要结合各自内容拟定方案组织实施，并将工作进展情况及时报送组委会办公室。
二、“祖国好·家乡美”诗文大赛各项比赛
（一）比赛项目
1、小学生征文比赛
（1）参赛对象：小学三至六年级学生
（2）征文要求：
征文比赛以“祖国好·家乡美”为主题，通过参观爱国主义教育基地、家乡名胜古迹，了解家乡历史和现状，加深对家乡建设成就、革命传统、历史文化、山水风光、民族风情的认识。以赞美家乡秀丽风光、描写身边感人事迹为主线，歌颂祖国，赞美家乡，结合年龄特点，内容形象生动，体现鲜明的地方和时代特色。
文章必须由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品，辅导教师可加以指导。文章要求主题鲜明、内容真实、中心突出。字数不超过800字，使用稿纸，字迹清楚，书写工整。参赛作品不退稿，底稿自留。作者在文章标题下署名，顺序为：乡镇、学校、班级、姓名，在文章末尾注明学校地址、邮编和联系 *** 。
责任单位：教育局 团县委
2、中学生诗歌散文创作比赛
（1）参赛对象：初、高中学生
（2）参赛要求：
诗歌散文紧紧围绕“祖国好·家乡美”主题，通过参观爱国主义教育基地、家乡名胜古迹，听取老干部、老战士、老专家、老教师、老模范所作的爱国主义、革命传统、道德情操、遵纪守法、艰苦奋斗、诚实守信、崇尚科学等教育的报告，了解国情、市情、乡情，赞美家乡秀丽风光、描写身边感人事迹，歌颂祖国，赞美家乡，体现鲜明的地方和时代特色。
参赛作品体裁：散文和诗歌。散文限2000字以内，诗歌限30行以内，参赛作品每人限2篇以内，使用稿纸，字迹清楚，书写工整。作品应具有原创性，严禁抄袭报刊发表过的文章和网上作品。参赛作品不退稿，底稿自留。作者在参赛标题下署名，顺序为：乡镇、学校、班级、姓名，在文章末尾注明学校地址、邮编和联系 *** 。
责任单位：教育局 文明办 新华书店
3、小学生讲故事比赛
（1）参赛对象：小学三至六年级学生
（2）参赛要求：
故事内容围绕“祖国好·家乡美”主题，突出爱祖国、爱家乡，内容健康向上，情节生动感人，体现地方特点、特色。讲故事时间控制在5分钟以内，参赛选手必须使用普通话，着装大方，少数民族学生可着民族服饰。
讲故事参赛作品不要求原创作品，但必须是“祖国好·家乡美”诗文大赛参赛作品。参赛选手在参赛标题下署名，顺序为：乡镇、学校、班级、姓名及联系 *** 。在文章末尾注明参赛作品原创作人姓名、乡镇、学校。
责任单位：教育局 妇联
4、中学生诗歌散文朗诵比赛
（1）参赛对象：初、高中学生
（2）参赛要求：
诗歌散文内容围绕“祖国好·家乡美”主题，突出爱祖国、爱家乡，以赞美家乡秀丽风光、描写身边感人事迹为主线，内容健康向上，文字流畅，以情动人。朗诵在5分钟以内。参赛选手必须使用普通话，着装大方，少数民族学生可着民族服饰。
诗歌散文朗诵参赛作品不要求原创性，但必须是“祖国好·家乡美”诗文大赛参赛作品。参赛选手在参赛标题下署名，顺序为：县、学校、班级、姓名及联系 *** 。在文章末尾注明参赛作品原创作人姓名、乡镇、学校。
责任单位：教育局 文广局 关工委
（二）报送及评奖
1、小学生征文比赛、中学生诗歌散文创作比赛、小学生讲故事比赛、中学生诗歌散文朗诵比赛：由各组织预赛，选拔优秀选手组成代表队参加市级比赛。
2、寄送地址：各小组于5月28日前，将参加比赛的作品统一寄送到县文明办，注明“桐梓县中小学校‘祖国好·家乡美’诗文大赛参赛作品”。
三、时间安排
1、2009年5月中旬，县组委会下发开展“祖国好·家乡美”诗文大赛活动的通知，启动全县“祖国好··家乡美”诗文大赛活动。
2、2009年5月下旬，广泛宣传动员，组织学生报名参加，积极开展形式多样的主题实践活动、社会实践活动。
3、2009年6月上旬，在学校开展“祖国好·家乡美”诗文大赛活动的各项比赛。评选出若干名选手和作品，上报到县组委会，参加县级比赛，同时县组委会向市推荐报送各项参赛选手。
四、工作要求
各中小学校要广泛动员和组织中小学生积极报名参与，精心指导和开展“祖国好·家乡美”诗文大赛，把活动与加强中小学生的思想道德教育紧密结合起来，通过开展形式多样的道德实践活动、社会实践活动，进一步提高中小学生的思想道德水平。
1、广泛宣传动员。各中小学校通过班会、队会组织诗文大赛专题活动，通过老师宣讲、校园广播、校报校刊、黑板报、宣传栏等方式，大力宣传“祖国好·家乡美”诗文大赛活动的意义和活动事项，鼓励中小学生积极参加。
2、学校要通过举办诗文大赛活动，加强家长学校建设，让学生家长了解活动的目的、意义，动员学生家长积极支持学生参加活动，倡导学生家长利用节假日带领学生参观爱国主义教育基地、家乡名胜古迹，讲述家乡风土人情、历史故事、先进人物等，为学生参加大赛提供必要课外条件。
3、在中小学生围绕诗文大赛开展争做“优秀少先队员”或“优秀团员”活动。组织学生学习《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》以及学校各种规章制度，使学生遵纪守法，养成良好的生活习惯和学习习惯，养成互帮互助、关爱他人、乐于助人的品德。
4、学校每学期举行一次报告会，邀请老干部、老战士、老专家、老教师、老模范对中小学生进行爱国主义、革命传统、传统美德、遵纪守法、艰苦奋斗、诚实守信、崇尚科学等教育，为学生参加大赛提供生动的内容。
5、开展爱国主义读书教育活动。学校要组织学生积极参加全县青少年爱国主义读书教育活动，阅读有关家乡历史、风土人情以及建设成就的课外读物，了解国家建设成就，贵州、遵义、桐梓发展成就，使学生了解祖国、了解贵州、了解遵义、了解桐梓、热爱家乡。
6、开展“争做合格老师，培养合格学生”活动。以诗文大赛为契机，加强师德师风建设，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，坚持对教师进行政治理论教育、形势政策教育、职业道德教育，定期举办培训班，提高教师的德育水平，通过教师影响和带动未成年人的思想道德教育。
7、开展法制进校园活动，积极开展预防青少年犯罪教育活动。邀请有关部门来校进行法律知识讲座，通过播放录像、图片展、现场演示等形式，使学生受到深刻的法制教育，增强学生的法律意识。同时，有关部门要每学期组织一次校园周边环境治理集中行动。
8、开展净化社会文化环境活动。围绕诗文大赛的开展，有关部门要进行一次净化社会文化环境集中治理行动，调动家长、学校等社会力量加强对网吧经营活动的监督，并切实履行对未成年人的监护职责，加强网上文明行为规范，引导未成年人用好网络。各级电台、电视台、网站要改进内容和节目形式，创制和引进符合广大中小学生需求的优秀节目和内容，增强对中小学生的吸引力，丰富青少年的课外知识，为未成年人的健康成长提供良好的社会环境。
创建文明城市入户调查是中央派来的工作人员吗？
一：明确告诉你，不是中央的派员。都是你所在城市的工作人员。二：创城，是创建文明城市的简称。被国家命名为文明城市，可以提高美誉度。
就是国家对城市文明程度的测评！创城的意思就是争取创建国家级文明城市。
公共文明指数，是描述市民文明素质发展状况、评价市民文明素质发展水平和群众性精神文明创建工作成效的重要工具。根据中央文明委的部署安排，从2009年起，中央文明办委托国家统计局，每年都将对全国文明城市和先进城市进行公共文明指数测评并进行排名公布。
新的测评体系除了将“获得全国文明城市、全国创建文明城市工作先进城市荣誉称号”列为申报的基本条件外，还把未成年人思想道德建设工作成效设为前置条件。同时，新的测评体系还规定：发生重大安全事故、重大食品药品安全事故、重大刑事案件、重大环境污染事件等不得申报，并增添了“危害国家安全和社会政治稳定的重大事件”两个“一票否决”项目。
测评内容更广泛细致。新的测评体系分基本指标和特色指标两大板块，其中基本指标设置了9个测评项目、36项测评指标、126条测评内容、369项测评标准。新增了“有利于青少年健康成长的社会文化环境”和“安全稳定的社会环境”两大测评项目，增加了学习型党组织建设、创先争优活动、文化事业和文化产业、民族团结进步、室内公共场所禁烟、低碳经济和低碳生活、土地资源管理等新内容。
问卷调查和实地考察范围扩大。全国文明城市测评考核，主要采取“听取汇报、材料审核、问卷调查、网络调查、实地考察、整体观察”等六种 *** ，测评更加注重随机性、群众性和客观性。在369款测评标准中，涉及实地考察、问卷调查和网络调查的就有138款，占测评总条款三分之一多。问卷调查项目由上届的29个问题增加到了45个问题，主要是进行市民文明素质、社会道德风尚、 *** 服务质量、城市整体形象等方面调查。实地考察申报点由原来的16类增加到了32类，实地考察的范围也扩大了，把企业、学校、村镇、老旧街巷、政务中心等列入了测评范围。
全国文明城市称号由中央哪个部门授予的?
中央精神文明建设指导委员会。“全国文明城市”称号是反映中国大陆城市整体文明水平的更高荣誉称号，由中央精神文明建设指导委员会（中央文明委）授予。全国文明城市，简称文明城市，是指在全面建设小康社会中市民整体素质和城市文明程度较高的城市。
