天涯共此时的上一句是什么古诗(天涯共此时接龙下一句)

天涯共此时的上一句是什么古诗

天涯共此时的上一句是：海上生明月。

海上生明月，天涯共此时这是出自唐·张九龄所写的《望月怀远/望月怀古》中的一句诗句。整句诗的意思是：茫茫的大海上，一轮明月冉冉升起，我和远隔千里的亲人抬头望着同一轮月亮。

《望月怀远/望月怀古》是唐代诗人张九龄创作的一首五言律诗。此诗通过写景抒情并举，寄托中秋节的情思，主要表达对远人的思念之情。

天涯共此时接龙下一句

天涯共此时下一句：情人怨遥夜，竟夕起相思。

出处：《望月怀远》是唐代诗人张九龄的作品。

全文：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。

翻译：海上面升起了一轮明月，你我天各一方共赏月亮。有情人怨恨漫漫的长夜，彻夜不眠将你苦苦思念。灭烛灯月光满屋令人爱，披衣起露水沾挂湿衣衫。不能手捧美丽银光赠你，不如快入梦与你共欢聚。

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天涯共此时/流光正排徊/时鸣春涧中/呼作白玉盘/人约黄昏后的上一句,野旷天低树/露从今夜白的下一句是什么?

作业
海上生明月，天涯共此时
明月照高楼，流光正徘徊
月出惊山鸟，时鸣春涧中
小时不识月，呼作白玉盘
月上柳梢头，人约黄昏后

野旷天低树，江清月近人
露从今夜白，月是故乡明

“海上sheng明月，天涯共此时”的“sheng”是“生”还是“升”？

到底是哪个呀？
是升！时间上的问题，海上升明月，这是证明时间是月亮升起之时，与后一句天涯共此时是一前一后的。打比方说，中秋了，是在月亮升起的那一秒让你想家还是在别的时候。刚升时是初谁不恋初呀！

有一句诗说：〝海上生明月，天涯共此时〞， 苏轼的《水调歌头·明月几时有》中与这诗意境相似的诗句是？

有一句诗说：〝海上生明月，天涯共此时〞， 苏轼的《水调歌头·明月几时有》中与这诗意境相似的诗句是：（但愿人长久,千里共婵娟）。

望月怀远 / 望月怀古
作者：张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。

译文
海上面升起了一轮明月，你我天各一方共赏月亮。
有情人怨恨漫漫的长夜，彻夜不眠将你苦苦思念。
灭烛灯月光满屋令人爱，披衣起露水沾挂湿衣衫。
不能手捧美丽银光赠你，不如快如梦与你共欢聚。

《望月怀远》简介：
《望月怀远》是唐代诗人张九龄的作品。此诗是望月怀思的名篇。开头紧扣题目，首句写“望月”，次句写“怀远”；接着直抒对远方亲人的思念之情；五、六句承接三、四句，具体描绘了彻夜难眠的情境；结尾两句进一步抒写了对远方亲人的一片深情。全诗语言自然浑成而不露痕迹，情意缠绵而不见感伤，意境幽静秀丽，构思巧妙，情景交融，细腻入微，感人至深。

作者简介：
张九龄（678—740），唐朝大臣。字子寿，一名博物，韶州曲江（今广东韶关）人。景龙（唐中宗年号，707—710）初年进士。唐玄宗时历官中书侍郎、同中书门下平章事、中书令，是唐朝有名的贤相。开元二十四年（736年）为李林甫所谮，罢相。其《感遇诗》以格调刚健著称。有《曲江集》。

水调歌头（明月几时有）
作者：苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

译文
丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。
明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪里比得上人间？
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。

简介：
《水调歌头·明月几时有》是宋代大文学家苏轼公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋在密州时所作。这首词以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。词作上片问天反映执著人生，下片问月表现善处人生。落笔潇洒，舒卷自如，情与景融，境与思偕，思想深刻而境界高逸，充满哲理，是苏轼词的典范之作。

作者简介：
苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日）字子瞻，又字和仲，自号“东坡居士”，世称“苏东坡”。汉族，眉州眉山（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、文学家、词人、诗人，是豪放派词人的主要代表。