植树造林镇风沙的下句
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植树造林，低碳生活小品剧本
相声：严重警告甲：啊，我赞美你
乙：要赞美我
甲：赞美你茂密的头发，赞美你健壮的身躯，，
乙：夸我体格好
甲：赞美你青春的色彩，黑中透绿
乙：怎么绿了
甲：有人侮辱你
乙：侮辱我？
甲：有人欺负你
乙：还欺负我？
甲：有人迫害你，有人糟蹋你
乙：是呀？
甲：呲儿..照你的肚子就是一刀，喀嚓，从肩膀头往肚脐眼那猛劈，
乙：这是多大的仇啊
甲：啪，撅折了你的胳膊，当，冲你腿上乱踢，嘎蹦，揪掉你的脑袋，（chua） 用你的头发扫地..
乙：你等会儿吧
甲：我还没说完呢，他们..
乙：别管他们了，你先看看我吧，我这儿都快成零碎了
甲：他们要是对你一个人这样的话，那倒没什么关系。
乙：没关系
甲：可是他们要毁掉你的兄弟姐妹，可你自己却对这一切不言不语
乙：谁说的，我不言不语？我要拿起武器，进行自卫反击，机枪一通扫射，炸弹挂满飞机，框框嘟嘟…
甲：等等…干吗呢，干吗呢
乙：我不打他们我的兄弟姐妹都完了
甲：咳，我刚才拿你比喻的树
乙：树？
甲：我们的树木遭到了滥砍滥伐，森林面临着毁灭的危机
乙：我还白激动了
甲：不，刚才你激动的很好，人们现在缺乏你这样的情感，
乙：奥，
甲：你摆好了。甭哆嗦，大家看一看，脸上还带着对树苗的热爱，你笑一笑，眼睛饱含着对森林的情感，瞪一下，耳朵召唤着自己的同伴，煽呼一下
乙：动不了，耳朵怎么动啊
甲：端好了枪，对着愚昧无知和官僚作风的目标，猛烈的射击，预备，放
乙：真儿
甲：这是什么枪啊
乙：这是水枪啊
甲：怎么用水枪
乙：为了一棵树，我至于吗？
甲：你这感情可不对，你对树一点都不亲
乙：对树亲什么呀？撅个树叉，亲一口，再把鳃帮子触破了
甲：那砍你的胳膊什么感情？
乙：我拿枪还击呀，
甲：看见人家砍树了呢？
乙：我用水枪呲他
甲：怎么改水枪了呢？
乙：呲不着我还落（lao）个浇树呢。
甲：你这不对，树对你有用处，知道吗？
乙：这我知道，盖房子，打家具，修铁路，都得用木头
甲：就这用处啊，盖房子没木料了
乙：对啊，砍树啊，
甲：做家具没木材
乙：砍树啊
甲：铺铁轨要枕木
乙：砍树啊
甲：你再嚷嚷
乙：砍树啊
甲：使劲
乙：砍树、砍树
甲：中央现在正准备抓一个滥砍滥伐的典型
乙：那你还让我嚷嚷
甲：你看你在大庭广众之下大声嚷嚷，砍树，砍树，个不高你胆可不小啊，就冲你这么喊我也得找林业部领导给你反映反映
乙：恩，我也找领导给你汇报去
甲：你汇报什么呀？
乙：你让我砍的
甲：我多咱让你砍了
乙：我这是说的是树的用处
甲：树的用处是光砍就是树的用处吗？
乙：那怎么着呢？
甲：咱们往深了说，森林是抚育人类的摇篮啊，我们的祖先就起源于原始森林，身居林海，借森林挡予严寒，借森林遮阳防暑，攀高枝躲避洪水猛兽，持木棒战胜他方敌人，人类发展到现在没离开树，过去穿叶为衣，拿树叶当衣服穿
乙：那离不开树
甲：树果为实，拿树的果子当饭吃
乙：离不开树
甲：购木为巢，搭房子
乙：离不开树
甲：钻木取火
乙：离不开树
甲：炒苜蓿（牧畜）肉
乙：离不开树，哦，这个没树
甲：没树？木耳长什么地方，长耳朵眼里？
乙：这会又这么算了
甲：对呀，就是现在，森林依然是人类生存依托
乙：还这么重要啊。
甲：给你讲个例子，我们现在面临风沙的威胁，科学家预测，如果不重视森林，还滥砍滥伐，再过几百年，不是风沙威胁了，是沙漠把我们的城市毁灭了。
乙：变沙漠了
甲：后代人研究你傅岩，再找你们家可难了
乙：我们家就住在二里
甲：你们家住在沙子里
乙：怎么改沙子里了
甲：叫沙漠掩埋了，找你们家得带铁锹去，一点一点挖
乙：我们家成马王堆了
甲：考古学家多艰难呢，（chua,chua ,chua）注意这一带是傅岩得住宅
乙：真找着了
甲：chua,chua ,chua，门没关
乙：我还忘了锁门了
甲：chua,chua ,chua，这是什么，哦瓶子盖
乙：咳..
甲：chua,chua ,chua，碎布头
乙：咳
甲：chua,chua ,chua，铁锅
乙：我们家尽买废品
甲：那时候也没有好东西了
乙：好东西也捂坏了
甲：chua,chua ,chua，终于有新得发现
乙：什么呀？
甲：这个小东西就是富岩
乙：我就那么点呀
甲：的门牙
乙：哦，门牙找着了
甲：上面还有字
乙：写的什么字呀
甲：五万
乙：麻将牌啊，你说的也太悬了
甲：这不悬，我们应该保护树木，保护森林
乙：那多好啊
甲：再找你的家，不用铁锹挖，一路林荫景，绿树戴红花，到了你们家，风景更美了，树上有小鸟，地上有青蛙，上边（zen-er, zen-er, zen-er），底下 呱，呱，呱，（zen-er, zen-er, zen-er），呱，呱，呱，（zen-er, zen-er, zen-er），呱，呱，呱
乙： 这是我们家？
甲：这是动物园
跪求《少先队植树造林歌》歌词与和歌谱
少先队植树造林歌小松树，小柏树，
一排排来一行行，
跑到平原里，跑到山岗上，
谁把他们领到世界来？
我们少先队员把小树种在祖国的土地上。
樱桃树，苹果树，
一排排来一行行，
到处是绿叶，到处是花香，
城市和村庄像花园一样，
我们少先队员把小树种在祖国的土地上。
小树林，快快长，
长得高大有粗壮，
运到工厂里，铺在铁路上，
建设我们伟大的祖国。
我们少先队员把小树种在祖国的土地上。
小树林，快快长，
要大胆来要坚强，
守卫着城市，守卫着田庄，
把那些凶恶的风沙阻挡，
我们少先队员把小树种在祖国的土地上。
幼儿园大班《植树造林》健康教案
在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园大班《植树造林》健康教案（通用5篇），欢迎大家分享。
幼儿园大班《植树造林》健康教案篇1
活动设计背景
现在我们有些孩子生活无忧无虑，社会环境意识淡泊，在公共场所乱摘花草，攀登拆枝现象突出,为了增强他们的环保意识，所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件不可怠慢的事。为了让幼儿了解到树与人们的生活息息相关，知道植树造林是为了提高人们的生活质量水平。基于这种思想，我为孩子们设计了本堂社会环保课《植树造林》。
活动目标
1、让幼儿知道树木对人类和动物的重要性，了解绿化的好处，初步产生环保意识。
2、激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
教学重点、难点
通过看一看、说一说、听一听发展幼儿语言表达能力、判断能力作为本课的重点和难点。
活动准备
1、几种树木的图片、投影仪;
2、多媒体课件(山洪暴发、沙尘暴袭击);
3、植树工具、小树若干);
4、提前让幼儿和家长在网上查找一些“植树造林”的资料;
活动过程
一、出示几张树木的图片让幼儿根据平时的生活经验与知识面简单地说说树木的名称及用途。
二、根据幼儿的谈话内容引出课题。
三、提问(如果我们生活在一个没有树木的地球上，人类将会怎样?)让幼儿讨论发言分享自己的的想法与观点。
四、利用多媒体课件播放山洪暴发、沙尘暴来袭画面让幼儿从反面地体验到破坏大自然生态环境会必定会受到大自然的惩罚，残酷的现实情境再现，具有很大的说服力，并为下一个目标设下埋伏。
五、根据课件播放的画面让幼儿讨论以下话题：
1、是什么原因造成这样的结果?
2、面对踩摘花草树木的现象你们应该怎样去制止?
3、如何采取措施预防上述灾难的发生?
六、让幼儿亲手操作植树。
在幼儿的思维达到xx时，带着幼儿亲手种植小树苗，不但让幼儿的情感得到宣泄，更进一步体验到劳动的快乐，以及劳动创造出的美，并巧妙地结束了本堂课。
教学反思
这节社会环保教育课已建立起幼儿对关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源的责任感，并有了初步地环保意识;了解到了绿化的好处。在整堂课中大部分幼儿表现活跃，发言积极;但少数幼儿表现不够主动，在以后的教学活动中要对这部分孩子多给予引导和培养。
幼儿园大班《植树造林》健康教案篇2
活动目标：
1、通过铲沙、拍沙等动作，促进小朋友上肢动作的发展。
2、培养小朋友初步的环保意识，知道要爱护鸟类。
3、鼓励小朋友与同伴共同完成任务，体验初步合作的乐趣。
活动重点：
目标1（通过铲沙、拍沙等动作，促进小朋友上肢动作的发展）
活动难点：
想出各种办法堆沙山。
活动准备：
l、小朋友每人一顶帽子，一双拖鞋。
2、玩沙工具（铲子、小桶）
3、每人自制插塑小树若干。
活动过程：
一、通过故事、提问，引发小朋友参与玩沙活动的兴趣。
1、师讲故事：小鸟住在树林里很快活……，后来树林被人砍光了。
2、提问：树林被砍完了，小鸟还能生活在树林里吗？那怎么办呢？（引导小朋友积极想办法）
3、激发小朋友再造树林的愿望。
二、交待玩沙要求
1、使用铲子要小心，看看前面、再看看后面，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。
2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
4、植树造林好了以后，可以请好朋友欣赏一下，然后把自己的工具收放好。
三、小朋友玩沙，教师指导
1、鼓励小朋友自由结伴，用不同的工具玩。
2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。
3、在造好的山上种树木，变成树林。
四、结束部分
1、表扬小朋友的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。
2、整理衣着、工具 *** 室。
幼儿园大班《植树造林》健康教案篇3
设计目的：
1．让学生了解树木对我们人类生活的`作用，懂得植树造林的重要性。
2．号召少先队员用实际行动绿化祖国，改造自然，帮助学生从小增强环境保护的意识。
活动准备：
1．搜集关于植树造林的好处，搜集近几年来由于乱砍乱伐导致环境恶化的图片和文字材料。
2．主持人准备串联词。
3． *** 相关的课件。
4．场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
活动过程：
一、宣布活动开始：
甲：尊敬的老师，亲爱的同学们，你们好！
乙：自1950年以来，四、五十年间全球有一半以上的森林消失，实在令人痛心和担忧。
甲：是啊，地球上的绿色在褪减，我们渴望绿色，呼喊绿色。
乙：3月12日是植树节。今天，我们在此召开一次“植树造林，美化环境”的主题班会。呼吁大家为我们的地球奉献一片绿色，为她披上一件新衣。
甲、乙：下面我们宣布，“植树造林，美化环境”主题班会现在开始！
（课件出示主题词：植树造林美化环境）
二、展示地球的不堪，触动学生的心灵。
1．出示图片，主持人甲配解说词。
在茫茫宇宙中，地球显得那么微不足道。而对于人类，地球是我们的全部。地球哺育了人类，人类也改造了地球，正是由于人类与地球的相依相守，地球才出现了文明，人类才得以生存。地球是人类的杰作，他们在地球上建起了高楼大厦，为自己遮风挡雨；他们开采矿藏，为自身的发展；他们耕种饲养，为自己能更好的生活。他们，给这世界增添色彩，创造了财富，也给地球母亲带来了欣慰。
然而，有些人为了自己的利益，却不惜牺牲地球母亲的性命。大肆的捕杀，使多少珍稀动物濒临灭绝；无计划的乱砍乱伐，造成了严重的水土流失，泥石流、山洪接踵而至。废气张牙舞爪地杀向天空，污水无情地冲向小河，垃圾肆无忌惮地躺在地上……你可曾看到，地球母亲在流泪呀！于是，地球上上演了悲惨的一幕又一幕。
（课件出示一组图片：原本葱翠的小山包变成了光秃秃的瘠山；原本土壤肥沃，庄稼遍地的农田，变成了长满枯草的荒地，卷起裤脚、佝偻着背的老汉无奈地离去……）
1．乙：同学们，看了以上的图片，你们有什么感受？请大家一起来谈谈自己的想法。
2．全班交流。
3．总结：
甲：我们热爱的地球，我们赖以生存的家园，如今已不再青山绿水，不再碧草蓝天……
乙：救救她吧，伙伴们！虽然我们的力量很小，但是在这个春暖花开的季节，每人种上一棵树，数年后就有无数棵苍天大树。
甲、乙：伙伴们，行动起来吧！人人种棵树，世间变绿色。
三、植树造林好处多，大家一起来种树。
1．出示一组小朋友在植树的图片，主持人简单介绍图片的情景。
2．由各小队代表上讲台介绍植树造林的种种好处，教师随机归纳要点，出示在课件投影上。
自动的调温器
夏日树荫下气温比空地上低10度左右，冬季又高2—3度。
天然除尘器
树叶上长着许多细小的茸毛和黏液，能吸附烟尘中的碳、硫化物等有害微粒，还有病菌、病毒等有害物质，还可以大量减少和降低空气中的尘埃，一公顷草坪每年可吸收烟尘30吨以上。因此，人们把绿色植物称为“天然除尘器”。
氧气制造厂
树叶在阳光下能吸收二氧化碳，并制造人体所需的氧气。据测定，一公顷阔叶林每天约吸收一吨二氧化碳，释放氧气700公斤。因此，人们把绿色植物称为“氧气制造厂”。
细菌的消毒站
松、樟、榆等树能分泌杀菌素，杀灭结核杆菌、白喉杆菌等病菌。
天然的消音器
绿化还能吸收声波，减低噪声。
3．总结：
甲：大家听听，原来植树能给我们的生活带来那么多的好处呀！它们不仅美化了我们的环境，还有利于我们的身体健康。
乙：就是，就是，那我们还犹豫什么，快行动吧！走，我们植树去吧！
幼儿园大班《植树造林》健康教案篇4
【 教学目标 】
1、以活泼、欢快的情绪，饱满而富有弹性的歌声，表现种树时的愉快心情，及盼望小树成材的愿望。
2、体会连音线在歌曲中的作用。
3、用律动的方式进行表演。
【 重点难点 】
1、让学生感受了解地球是我们共同应该保护的家园，植树造林势在必行。
2、学生感受歌曲活泼、欢快的情绪。
【 教学 *** 】
学唱法、引导法。
【 教具准备 】
录音机、多媒体设备、Flash画面、磁带。
【 教学过程 】
一、复习上节课内容《苗岭的早晨》
1、复习听赏一遍。
2、再以网上画面加深对乐曲的理解和记忆。
二、导入新课：
美妙的音乐将我们带到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人们该是多么幸福，具统计从1970年到2002年，由于地球上的森林覆盖率下降了12%，由此生物多样化下降了1/3，淡水资源减少了55%，生态环境的破坏是如此严重，我们怎么办？（学生讨论，得出结论，教师引导植树歌的出现）
三、学唱歌曲：
1、听录音《少先队植树造林歌》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚
2、教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5、歌谱学唱，注意歌曲中的连线。
6、学习歌词，学生分组学唱并练习。
四、创编歌曲的律动：
1、第1、2小节拉手原地点踏步。
2、第3、4小节双手上举摆动。
3、第5、6小节一人蹲一人站立。
4、第7、8小节拉手双人转圈。
【 教学反思 】
在创编活动中，要注重学生对音乐的感受能力，一边律动，一边演唱歌曲，从而加深对歌曲内涵的理解，并使课堂气愤更加活跃。
幼儿园大班《植树造林》健康教案篇5
活动目标
1、知道春天是植树的季节，每年的3月12日是植树节，积极参加植树活动。
2、了解植树造林与人们生活的关系，懂得要保护绿化，爱护小树苗。
3、培养幼儿爱护树木的情感。
活动准备
植树的录像；植树造林的图片一套；小树苗，洒水壶。
活动过程
一、启发性谈话，引出课题。
1、3月12日那天我们看见阿姨叔叔们都在干什么？那天是什么节？（学习词：植树节）
2、阿姨叔叔为什么要植那么多的树？（幼儿自由讨论后回答）
二、观察图片，说说植树造林好。
1、出示图形1：
（1）人们喜欢在什么地方锻炼身体？为什么？
（2）夏天，树上枝叶茂盛，给人们带来什么好处？
植树造林能美化环境，使空气新鲜，人们在树下乘凉，锻炼身体，有利于健康。
2、出示图2：
（1）在农田边种了一排排的树，看上去像什么？这样有什么好处？
（2）这一排排树长满茂密的枝叶，像一堵绿色的墙，能挡住雨水冲刷泥土，也能挡住风沙吹倒农作物，有得庄稼生长。
3、幼儿讨论，交谈。植树造林还有什么用？
三、组织幼儿给小树苗浇水。
1、讨论怎么样爱护小树苗?(浇水，不攀折，不摇小树，做一块小牌子，写上“爱护树木”的字……)
2、给小树浇水，放置小牌子。（幼儿将杯子装满水，拿到户外，给小树浇水）
3、教师把“爱护树木”的字写在牌子上，和小朋友一起把牌子放在树苗旁。（学习短语：爱护树木）
四、念儿歌结束。
三月好春光，大家植树忙。房前种桃树，路旁栽白杨。井上葡萄架，河边柳成行。三年五载后，绿荫满村庄。
