洛克的白板说是什么论(白板说为什么是错的)

洛克的白板说是什么论

外铄论。

洛克认为，人的心灵如同“白板”，外部力量决定了人的发展，因此属外铄论。

白板说在心理学上是指儿童心灵原始状态的学说。他是在研究认识的起源问题时提出来的。“白板”一词是拉丁文的意译，本意是未经用刀和笔刻写过的白蜡板，因为古希腊罗马人亚里士多德最早用来比喻曾用蜡板做记事牌。

白板说为什么是错的

白板说无限夸大经验左右是错的。无限夸大了经验的作用，认为人只能被动的接受感官上的经验，而不能真正的认识事物。洛克肯定实体的人却是以数学和物理学上的理论机械地认识实体，这必将陷入了矛盾。

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白板说：一切知识都导源于经验

欧洲哲学史上有个著名的白板说。它是十七世纪英国唯物主义经验论哲学的系统化者约翰·洛克提出的。在洛克看来，天赋观念论者所说的那些天赋的原则和观念，实际上都是从经验中获得的。他断言，人的心灵是一张白纸，上面没有任何记号，没有任何观念，一切观念和记号都来自后天的经验。
👶孩子是一张白纸
白板说运用到儿童身上，孩子出生下来是一张白纸，随着时间推移渐渐长大，所接触到的来自家庭，学校各类环境，每一个不同的人，所学的知识就像一只画笔，逐渐给这张白纸做画。
👪家庭教育的重要性
家庭教育的重要性就体现出来了 ，父母需要起到监督和引导作用，帮孩子过滤接受信息的好坏，做好一路伴随工作。
📚学习能力的培养
于此同时，家长也要做好学习的能力，借助一些家庭教育的机构，为孩子的成长路做到更好！

“白板说”[5分]

【答案】：英国哲学家、政治家和教育家洛克提出的观点，反对天赋观念，极为重视教育的作用。他认为人的观念不是与生俱来的，观念出现之前，人心只是一块“白板”。只有当儿童在自己生长的环境中不断地从外界吸收经验而成长时，他的精神世界中才充满了各种观念，父母和教师就是使儿童的精神得以成长的决定者。儿童观念的形成和完善的过程就是受教育的过程。因此，教育在形成人的过程中起着非常重要的作用

学前教育学中，对白板说的名词解释？

认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。

白板说和双重经验说有何区别？

洛克对天赋观念的批判与他的白板说是同一理论的正反两个方面：他一方面否认了知识来源于天赋观念，另一方面肯定经验是知识的惟一来源。洛克认为，认识论的首要问题是知识来源的问题，归根到底是构成知识的观念的来源问题。经验论者经常谈到的“观念”（idea）是一个意义很广泛的概念，被心灵所知觉和思想的一切意识内容，举凡感觉、印象、概念、情感等等都是观念；词是观念的表达，因此也可以说，凡是能够被名词表达的意义都是观念。

洛克明确地说，心灵原是一块白板（tabula rasa），上面没有记号。只是通过经验的途径，心灵中才有了观念。因此，经验是观念的惟一来源。但洛克所说的“经验”意义也非常宽泛，不限于感觉。他把经验分为感觉和反省两类：感觉是观念的外在来源，它是通过外物的 *** 而产生观念的过程；反省是观念的内在来源，心灵不但消极地接受外物的 *** ，它本身就是“内部感官”，有对 *** 进行反作用的主动性。心灵通过感觉而对取得的观念进行反思，从而得到新观念；它还会对自身的活动进行反思，得到另外一些观念，这些观念多与情感有关。洛克说，感觉和反省不是相互独立的活动，它们可以共同起作用，因此，有些观念同时有两个来源。