导语：转述句是指将直接叙述改为间接叙述，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法。改人称如果说话内容中是之一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”如游或“你们”改为之一人称“我”渣册销、“我们”或第三人称“他（们）。转述句改法：转述句就是将直接叙述变为间接叙述的句子，在进行直述句和转述句的相互转换时，人称、标点符号都要做相应改变，也要适时进行词语的增删，使得句子更加通顺。下面和大家分享转述句改法相关的内容。
1、改为转述句的句子
把句子改为转述句的例子:
例1、母亲对客人说:"你们快尝尝荔枝吧!"
母亲对配行客人说，客人们快尝尝荔枝吧!"
例2、老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。”
老师对小民说,让小民把作业抱到办公室去。
例3、老师说：“王耀你到办公室把你们的作业本搬来雀段 ”
老师对王耀说,叫王耀到办公室把他们的作业本搬来。
例4、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
他轻轻地对先生说，他买不起，他的钱不够。
例5、父亲对我和弟弟说:"这是我对你们的希望."
父亲对我和他弟弟说培岁哗,这是父亲对我们的希望.
例6、老师对明明爸爸说：“明明学习进步比较快,我很高兴。”
老师对明明爸爸说，明明学习进步比较快,老师很高兴。
例7、A对我说：“请帮我拿本书。”
A对我说，请帮他拿本书．
例8、叙利奥对爸爸说：“爸爸，我来替你写吧。我能写得和你一样好呢！”
叙利奥对爸爸说，他来替爸爸写，他能写得和爸爸一样好呢。
例9、王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。”
王宁说，他要像李永勤那样关心集体。
例10、王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。”
王老师对小伟说，让小伟放学后和李华留下来。
2、改为转述句怎么改例子
转述句是指将直接叙述改为间接叙述，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法。
改人称如果说话内容中是之一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”如游或“你们”改为之一人称“我”渣册销、“我们”或第三人称“他（们）。
一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒姿升。”这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。
检查改标点、人称之后的句子表述是否合理。
3、改转述句怎么改
转述句改法：转述句就是将直接叙述变为间接叙述的句子，在进行直述句和转述句的相互转换时，人称、标点符号都要做相应改变，也要适时进行词语的增删，使得句子更加通顺。
1、首先要清楚转述句一般的问法，如果在考试或练习中要你也改成转述句时，一般有三种问法：把上述句子直接引语改为间接引语、把上面的句子改成转述句、用仔尺第三人称转述上面的句子。
2、转述句改法的之一步——是修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号，如他说：“明天大扫除。”——他说，明天大扫除。
3、转述句改法的第二步——修改之一人称，如果在句子里出现之一人称，把之一人称改成第三人称，如我（们）——他、她（们）。例子：小明说：“明天我们大扫除。”——小明说，明天他们大扫除。
4、转述句改法的第三步——修改第二人称，把第二人称改成之一人称，如小明说：“你做得好，我要向你学习。”——小明说，我做得好，他要向我学习。
5、转述句改法的第四步——把冒号前的人名代入引句的人称那里，当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，以免出现混淆不清的情况，并且可以加上一些词让句子变得通顺，如老师对小明说：“我明天请假，你帮管好班上的纪律。”——老师对小明说，他明天请假，叫小明帮管好班上的纪律。
6、转述句改法的第五步——修改指示代词，把指示代词“这（些）”改成“那（些）”。同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。例子：老师说：“把这些英语作业交上来。”——老师说，把那些英语作业交上去。
例句如下：
1、张童说：我一定要坚持长跑锻炼。
改：张童说，她一定要坚持长跑锻炼。
2、小红说：你做的很好。
改：小红说，我做的很好。
3、姐姐说：你说得对，我就这样做。
改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。
4、老班长说：我没有完成任务，没把你们照顾好。
改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
5、小李对小何说：我今天要批改这些文件。
改：小念扮高李对小何说，他今天要批改那些文件。
6、他说：我没做什么，我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。
改：他说，他没做什么，他不能凭着他爸爸的名义享受那些照顾。
7、妈妈说：我今天晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉吧。
改：妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。
8、母亲对客人说：你们快尝尝荔枝吧。
改：母亲对客人说，让客人们快尝尝荔枝。
9、他轻轻的说：我买不起，先生，我的钱不够。
改：他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。
10、王老师对小伟说：小伟，你放学后和李华留下来。
改：王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。
11、妈妈对小明说：放学后，我来接你。
改：妈妈对小明说，放学后，她去接小明。
12、老师缺镇对我说：我教你怎么写。
改：老师对我说，他教我怎么写。
13、 雨来摇摇头说：我在屋里什么也没看见。
改：雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看见。
14、 李楠小声告诉我：我家在少年宫附近。
改：李楠小声告诉我，他家在少年宫附近。
15、小姑娘说：我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
改：小姑娘说，她要去北京，她要去看看北京的名胜古迹。
4、转述句怎么改例子说明
1、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即之一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”，如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”
改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2、当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“ 你说闷漏毕得对，我就这样做。”
改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为之一人称，还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3、转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为之一人称“我”，说话内容涉及之一人称应改为第二人称。
如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
反用又称“反引”，就是引用者对所引用的语句加以评判，持否定的态度，即所使用的意思与原来的意思是相反的，以达到标新立异，或起到讽刺的作用。
反用从形式上还可以分为三类。之一类是照录原文，然后对原文加以否定或修正；第二类是直接改动原文，使本文所用的意思与原文蚂芹相反；第三类是引出原文的大意，然后再提出异议。
扩展资料：
转述句就是把别人说的话转达出来。 标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法；转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为之一人称。
引述或转述别人的话称为“引语”。直接引用别人的原话，两边用引号“ ”标出，叫做直接引语；用自己的语言转述别人的话，不需要引号这叫做间接引语，实际上间接引语大都是宾语从句（其中由祈使句转换的间接引语除外，其转换后是不定式）。
那么直接引语为陈述句、一般疑问句、特殊疑问句和祈使句，转换为间接引语时，句子的结构，人称、时态、时间状语和地点状语等都要有变化。
引用格式：一般在文章的注解中提到或在文中直接写出，也可以加引号搜漏（20字以下不用
根据所引出处是否明示而言，有明引与暗引之别；按照所引文字与原文有无差异来说，有直引与意引之分；凭依所引出处或主旨正确与否立论，有确引与讹引之异。
举例：
1） Brown (1983: 231) claims that the communicative way of teaching is a far more effective approach in ELT.（引文中有作者姓名，括号中信息为年代和页码。此处页码信息可以省去）
2） Quoting Bott (1977),Milroy (1980: 135) points out that …. （间接引用中又引用了另一位作者）
3） A previous report (Blake,1977) indicates the importance of such prior knowledge. （引文中没有出现作者姓名，应在括号中给出作者姓名）
4） Several researchers have testified to the limitations of this method (Koo,1985; Manson,1961; Watkins,1979）（如果需要引用多个作者，可是使用这个格式）
5） The students may confuse the object-relative pattern with the subject-relative pattern (Abbott,1969,quoted in Ponsonby 1990:36) （间接引用中又引用了另一位作者，同时作者信息在括号中提供）。
