语文书上最恐怖一页是什么内容?
语文书上最恐怖一页爬天都峰，这篇文章中的图是一个小姑娘还有一个拿相机的爸爸，一个白发爷爷在天都峰下面的图片，据说这张图片里发现了鬼，但是具体鬼在哪里确没有人指出来，所以对于这篇课文有鬼插图也是无中生有了，课文是讲假日里跟爸爸一起去爬山，遇到一个白头发的老爷爷，后来三个人一起相互鼓励爬到山顶的励志故事；
语文书上最恐怖一页作为教材内容，语文书上应该都是正能量的文章，所以没什么恐怖的，很多东西都是后来人长大了之后想得太多了，其实都是很单纯的东西，语文书是由人民教育出版社出版的，在全国范围内使用的教材，不会出现恐怖内容，不要多想；
语文书上最恐怖一页除了人教版，语文教材还有其他的版本，如苏教版、北师大版、鄂教版等，不同地区使用的教材可能会有不同，不管多数地区使用的还是人教版，但是不管哪个版本，都不会有恐怖内容，更不会有影响孩子三观的内容，所以语文书上最恐怖的一页是不存在的...
四年级上册语文书有鬼四年级上册语文书有鬼辟谣一，四年级上册语文书有鬼为谣言。小学生的书本上根本就不会跟鬼有关系，之所以说四年级上册语文书中有诡异的一幕，甚至说有东 *** 在书本中，根据各方资料显示，是指四年级上双册语文中的第65页课文爬天都峰的配图，有人用放大镜将山上的树木放大看之后就感觉树木远远看上去有一点像人的影子，其实只是树木而已；
四年级上册语文书有鬼辟谣二，因为爬天都峰的配图中有一颗树像人影，这篇文章描写了小女孩子在假日跟爸爸一起爬天都峰的时候，遇到了一个素不相识的老爷爷，三个人相互鼓励爬到了山顶的故事，但是有人联想到了《隐秘的角落》，觉得配图中的爸爸长相斯文，脖子里挂着照相机，像极了《隐秘的角落》中将岳父岳母推下山的张东升；
四年级上册语文书有鬼辟谣三，四年级上册语文书中没有鬼。都是现在人为了博人眼球 *** 出来的一种紧张以及好奇气氛，自从有人说四年级语文书中有鬼后，很多人纷纷去找到书本的65页看看到底是什么，这就是中了套了，发布这种言论的人就是为了勾起人们的好奇心，让人紧张...
《陀螺》课文有鬼《陀螺》课文有鬼假的，网上流传这篇文章的插图中，墙后面有一个女鬼，正在看着三个孩子玩陀螺，其实那篇文章的配图是水墨画，墙上有可能是两只猫或者两只鸟在玩耍，并不会出现鬼的身影，小学课本都是经过审核才印刷的，有鬼显然不是真的说法，是个谣言；
《陀螺》课文有鬼没有女鬼的，《陀螺》这篇文章，相信在小学的时候都是学习过的。突然传出有人发现课文中的一幅插图十分恐怖，放大看的时候就像是有一个女鬼躲在墙后面。其实这都是假的，由人民教育出版社编辑，再通过官方审核之后才印刷出来的课本，怎么会有鬼呢；
《陀螺》课文有鬼语文书中有鬼这个说法就不是真的，真相就是有人在危言耸听，都是骗人的，小学生课本是要塑造孩子的三观的，引导孩子走向正确的方向，所以书中有鬼的事情根本不可能存在，造谣也是要付出代价的。根据《刑法》第292条，编造虚假的信息，在信息网络或者其他媒体上传播，或明知是上述虚假信息，故意传播扰乱社会秩序会处三年以上十年以下有期徒刑...
2、小学语文教材书上有“鬼”？家长发视频质疑，却遭到网友疯狂嘲讽有家长发出一段视频，镜头对准教材书，家长对插图发出质疑，觉得教材中的插图“有鬼”。
“教材书插图”一事，近几日闹得沸沸扬扬，某一教材插图人物目光呆滞，毫无生气可言。除了教材书有问题，部分教辅也被曝光，某些书籍的“民歌过于露骨”“词语用法不当”等等。
学生上课时，时常翻阅教材，会自觉或不自觉地，去翻看其中的插图。若教材书插图能符合学生特征，激起学生的学习兴趣，那再好不过，可若不能激起兴趣，也不能“害人”。
就拿数学二年级下册的课本来说，封面与配图不能说太过单一，简直可以说是“丑的过分”，数学四年级下册封面的人物，也好不到哪里去，像嘴角、发际线，让人看了极不舒服。
一石激起千层浪，当吴某被推上热搜之际，其他人也被顺便“带上”热搜，都不是什么正面影响，反倒是其主编的书籍内容欠妥，有很大的提升空间，很大的提升空间！
一时间，大家将矛头指向书籍主编，以及某出版社。一个问题浮现开来，一堆问题呼之欲出，之前曾有人提出过质疑，可反响并不怎么大，可网络时代，某些事会引起大家共鸣。
学生是祖国的未来，是家庭的顶梁柱，是未来社会的建设者，年纪轻轻的它们，本该接触阳光向上的内容，而不是某些成人思想，更不是去模仿甚至学习其他地方的文化。
大家都在仔细翻阅课本与教辅，想要找到某些不恰当的地方，进而让相关部门改正。犯错不可怕，可怕的是知错不改，找错不可怕，可怕的是不懂装懂盲目追求。
广西一名家长发布一段视频，视频中镜头直指五年级下册教科书，质疑课本的第32页的插图中，有“鬼”的存在，甚至将插图放大，来证明自己的猜想，可结果呢？
家长或许没有坏心思，想要发现不足，可这次却是一场“乌龙”，之间插图一女子后面，有另一位女子露出头来，不了解的人觉得插图有问题，了解的人知道这是一幅“大作”。
视频公布后，引起网友热议，有人支持家长的观点，说：“难怪我孩子听同学说，语文书上有鬼”“太可怕了，细思极恐，作者是谁啊，肯定别有用心”，跟风者不在少数。
可事实是，这并不是什么“鬼”，有网友评论道：“这是清代孙温的《红楼梦全绘本》，04年一经展览轰动全世界，对大家来说是珍宝，画家用半辈子完成的回本，却被说成有鬼”
随后便有人说到：“这帮家长过分了吧，没茬硬找茬”“家长魔怔了吧，现在不是画的问题，而是家长的问题”“大家一起来找茬”“真的是什么事情，都能被大家翻出来”
或许这名家长不懂，但她的初心是好的，大家也没必要恶语相向，都是为了孩子好。可仔细想想，若是无中生有，让人深信不疑，是否会更可怕呢？假的说成真的，真的说成了假的。
语文书上的恐怖图鬼故事?语文书上有鬼的地方有哪些
下面分享相关内容的知识扩展：
五年级语文上册我和书的故事500字左右
Ⅰ 五年级上册语文之一单元作文我和书的故事参考例文————
高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”
培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，，给人以才干。”
我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。
我隐隐约约的记得，在我很小的时候，妈妈每天下班回来，总会把我抱在她的腿上，手里拿着一本故事书，一篇一篇给我讲。我总会静静的坐着，津津有味的听着，仿佛自己置身于书中所描绘的世界。妈妈讲到精彩之处，我还会使劲的拍手，那一刻，妈妈总会欣慰的看看我……
上二年级的时候，我拥有了之一本属于自己的文字书——海底两万里。那天晚上，我正在聚精会神地写着作业。妈妈把一本书递到我的面前，我定睛一看，在书的封面上画着一幅神秘的图画：一个戴眼镜的科学怪人，正坐在一艘鱼形的怪船中开怀大笑。几只全身布满彩色条纹的石斑鱼，正围着怪船游来游去，似乎在打量这个闯进他们世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻从妈妈的手中抢过书来，立刻翻开书看了起来。管他什么作业，先放到一边去了。书中的怪鱼，勇敢机智的尼摩船长，此时已经成为了我的一切。不知过了多长时间，我突然听到妈妈的叫声：“辰辰，作业做完了没有。”，直到这时，我才想起作业还没完成，匆匆忙忙的补完作业后，我把书偷偷带到被窝里。夜深了，家中静悄悄的。我又轻轻的把书翻开，和书中尼摩船长一起继续神游奇妙的海底的世界……
第二天醒来时，我发现那本书还被我牢牢地抱在胸口上。接下去的几周，那本书白天陪我去上学，晚上陪我睡觉。他简直就成了我生命的一部分。
从接触《海底两万里》这本书开始，我嗜书的情结，一发不可收拾。我迫不及待地走入了书的世界了。书展示给我的比我想象的还要多，那是一个与现实世界完全不同的奇幻世界，那个世界比现实世界还要丰富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童话》、《十万个为什么》、《昆虫记》……，象漩涡一样一下就把我吸到书海的海底，久久不能浮出水面。
书陪我渡过欢快的时光！书籍将成为我的终生朋友！
Ⅱ 五年级上册语文之一单元作文《 我和书的故事》注意什么
这个题目落脚点是故事，就是你和书之间发生了什么故事，你从中得到了什么样的人生启示，这是最重要的
Ⅲ 2o15人教版五年级上册语文 作文(我与书的故事)
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品”我感同身受，自从版我认识字开始，书权籍就悄悄的进入了我的生活。
在我很小的时候，喜欢让爸爸妈妈讲童话故事给我听。遇到一些好听的故事我总要爸爸妈妈再读上几遍，每一次我都听得津津有味，我总能发现新的、不一样的东西，它让我知道了人世间的真善美和假丑恶。
随着识字量的增多，我和书的感情越来越深了，几乎每一天都离不开书籍。记得我刚刚开始上学的时候，每逢周末，妈妈要去办事时，常常把我放在医科大学的一个名叫“林兰”的书屋，让我自己在那里看书等她。哈哈，正合我意。这个书屋虽小，但却装满了很多的书，我总能找到一些我喜欢看的书籍。每次我总是急忙打开书，一页、两页，我像一匹饿狼，如饥似渴的读起书来，完全沉浸在课外知识的海洋里，我感到非常的快乐！
Ⅳ 五年级上册语文书我与书的故事怎么写
1.
内容很多，比如：
2.
珍惜爱护书；
3.
读书、买书、借书；
4.
丢书；等
5.
选择其中一项，用一两个实例来记叙。
Ⅳ 五年级上册语文之一单我和书的故事元作文
我和书的不解之缘
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯。”的确，一本本好书伴随着我成长。
在我幼年时候，每天临睡前都要叫爸爸给我讲一个或两故事，我被生动的情节深深地吸引住了。有时讲两个还不够，要爸爸讲三个，我也不知疲倦地听。爸爸没空讲时，我就看故事书的插图。从此，我和书就结下了不解之缘。
等到我识字了，爸爸妈妈就给我买一些科幻书、网络书，还有更深一点的童话书。
我家新屋装修好后，我就有了自己的书架，爸爸常常买回一些好书充实我的书架。虽然我的书架不大，但是够藏几十本好书了，而且有几本是蛮厚的。
寒假里，爸爸给我买了曹文轩的纯美幻想小学《青铜葵花》。我用了三个晚上就看完了。我深深地爱上了幻想小说。
去年，爸爸对我说：“《海底两万里》是一相很精彩的幻想小说。”我被爸爸的话吸引住了，很想得到这本书。这学期，爸爸到永康去听课，在书店里看到了这本书，就把它买了回来，当作礼物送给了我。我如饥似渴地看起来。之一页看完了，我觉得一点也不好看，就没了兴趣。爸爸在一旁说：“我在买书之前，已经把这本书粗粗地看了一遍，之一页还没到精彩的地方。”听了爸爸的话，我坚持往下看。现在，我已经看到精彩又让人感到恐怖的片段了。
我最喜欢看童话故事。上学期，我看完了《妈妈走了》、《文身狗》、《爱心企鹅》、《公猫拿破仑》、《小鬼儿》和《小幽灵》等16本童话故事，这些都是“彩乌鸦系列”丛书。现在，我还在看法布尔的《昆虫记》。
拿起书，你就得到了风帆和船桨。来吧，和我一起向知识的海洋进军吧！
Ⅵ 五年级上册语文作文之一单元《我和书的故事》350字
“书籍是人类进步的阶梯”。这句话是高尔基说的，也是我最喜欢的名言。 我从识字版开始就权喜欢上了看书。一有空就往书堆里钻。我看的书种类很多，有科普书、漫画书、小说、诗歌……。。小小的书架上放满了薄薄厚厚的书籍。每当有新书的时候，我总会爱不五年级上册语文作文之一单元《我和书的故事》350字
Ⅶ 五年级上册语文作文之一单元作文 我和书的故事
“书是人类进步的阶梯。”我爱读书，我认为：读书，要讲究，不像某些人读书时走马观花，只寻求爽。读书的过程，是审美的过程，应当全身心地投入，不受环境的影响。书读人，会越读越死；只有人读书，才会越读越活。
书的用途成千上万：移植生命，保持记忆，激发思想，传播知识，交流信息，表达灵感。
读书是一种享受，我读书时，感觉仿佛是久旱逢甘露，那会让我感觉心旷神怡。知识也需要新陈代谢，每当我看完一本书时，那里面丰富多彩的内容与知识，将会在智慧中被筛选，每当看到更新更科学的内容，我便将以前书的内容删去，灌输新的知识。“以铜为镜，可知仪表；以古为镜，可晓历史；以天为镜，可知风云；以木为镜，可断春秋；以书为镜，可知真我！”
“读美文如饮醇酒。酒，越酿越纯；文，愈久愈香。”这句话出自儿童文学20年经典选刊《岁月留香》，书如其名，在20年风风雨雨，坎坎坷坷中，磨练出了经典，这是我的爱书之一。“岁月流转，情怀依旧”，它令我感觉到了书的伟大。博大精深的文学告诉了我以前写作的 *** ，时代的变迁，当之无愧的群书之首。读书中：笑、叹、痛、愤、苦，感觉诸态纷呈。品书是读书不可缺少的一部分，品得深，品得真.
Ⅷ 五年级语文书上册之一单元作文(我和书的故事)
小学五年级语文上册之一、二单元试卷班级姓名分数哈哈哈一、听写。10分三、按要求写词语或成语。6分1．看词语，找规律，写出相应的词语
Ⅸ 人教版五年级上册语文习作一我和书的故事
读书趣事
自从学校开展读书活动以来，我往书店跑得更勤了，阅读得更勤了。当然，我的收获不少，我的作文发表了，获奖了；同学们还称我为“小博士”……
读书是我更大的乐趣。这其中，有喜有忧，有笑有泪。
每当我来到新华书店时，就像一条鱼在书的海洋中漫游，一会儿把这本书翻翻，一会儿又把那本书看看。如果碰到我喜欢的书，那就更不得了，有时甚至都错过了上课时间，为此常常挨了批评。
有一次，我去书店，正好碰上了我梦寐以求的《巴黎圣母院》，我迫不及待地拿出来看。爱斯梅拉达的优美舞姿、副主教的阴险狡诈和畸形丑陋的弗比特的怪异行为都深深地吸引了我。傍晚，我乐滋滋地抱着书去结账，才发现“身无分文”。遭了收银员一顿白眼，真是尴尬。
还有一次，我到一个同学家去玩。她家有一本《图说上下五千年》深深地吸引了我。我说什么也要跟她借来看上两天，她死活不肯，理由是自己才买来没几天，她自己还没看完呢。为了这事，我俩闹翻了，我掉了泪，心中记恨着这“小气”的朋友。
读书趣事
常常听大人说：“书中自有黄金屋，书有自有颜如玉。”虽然这个道理我不完全懂，但是我却喜欢读书。因为书能通古今，纵横万里。书中所表达的万千气象，会使我心驰神往，受益匪浅。同学们喜欢读书吗？读书不仅使我长知识、长见识，还对社会的发展起到了很大的帮助作用，同时给我们带来很大的乐趣！
书，引导我寻求人生的道路。因此，我也很喜欢去书店和图书馆，一呆就是大半天。每当来到书店时，我就像一条鱼一样在书的海洋里遨游，天南地北，四方八极都令我的心自由来往。一会儿把这本书翻翻，一会儿又把那本书看看，如果碰到我喜爱的书那就更不得了啦，有时甚至忘了吃饭的时间，一看就是几个钟头，有时还觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。为此我还挨了不少批评。有一次，我看到美人鱼这本书，高兴得不得了，迫不及待地拿上这本书，坐在凳子上看了起来，当我读完美人鱼的结局时，深表同情，眼泪竟然夺眶而出，不知不觉中竟然哭起来，害得被其他人投来怪异的目光。
人可一日不食肉，不可一日不读书。书，使我充实，令我发奋。在我的房间里也有许许多多的书，放学回家写完作业，我就会情不自禁地从书架上抽出一两本，如饥似渴地读起来，《新语文读本》、《感动小学生的100个故事》、《小学语文四库全书》能使我不看电视或出去玩，就能在家中认真地读书；《小故事大》和《小幽默大幽默》使我从中懂得了许多做人的道理；《狼来了》的故事让我吸取了撒谎的教训；《渔夫和金鱼的故事》使我看到了人间的美丑善恶，使我懂得了做人应具有的品质；《中国少年网络全书》使我学到了许多课本以外的知识；《小学生作文多用宝典》和《小学生多功能作文金库》是我写作文的好帮手，它使我的脑子里有了许多的好词佳句，使我的作文逐渐提高……还有很多很多的书，它们就像一处随时想去的故地，使我学到了许许多多的知识，为我向以后的学习目标指明了道路。
“书是生命的源泉”，对我来说，真是说到心坎里去了。一本好书在手，我就不管天时地利了，下课看，吃饭看，睡觉看，甚至躲到厕所里看。 一次，我上厕所时拿了一本书进去看，一蹲就是大半天，妈妈急忙说：“文文，干快出来，听见没有！”没办发，我只好急忙冲完厕所，慢吞吞地极不情愿的才从厕所出来，要不然妈妈一吼那可不得了，唉，谁叫我被书中的内容所吸引住了呢？
我爱读书，书是我的良师益友，更是我的亲密伙伴。不为黄金屋，不为颜如玉，不为千钟粟，只是为了满足自己读书的渴望。读书可以明智，可以修德，可以养性，可以育人……好读书，是我们青少年应该具备的品质。读书是快乐的，我要好好读书，永远与爱读书的好习惯做忠实的伙伴。
语文书没带回家 我打算到网上抄《十六年前的回忆》 网上的没标自然段，搞不临清 所以麻烦你把第十课《十六
语文书没带回家我打算到网上抄《十六年前的回忆》
网上的没标自然段，搞不临清
所以麻烦大家把第十课《十六年前的回忆》5.7.22自然段的开头一句或一个短语打下来，嫌麻烦可以到网上复印下来，在发给我（更好是语文书上的，准确点，再把开头一句或一个短语打下来）
紧急！！！！！明天上学了！！
<<十六年前的回忆>>
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。
“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。
“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”
父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。
一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
“不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。
那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三：“你认识他吗？”
阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。 “哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来！”
他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。 残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。我也被他们带走了。在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。我们被关在女拘留所里。
十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们正在吃中饭，手里的窝窝头还没啃完，听见警察喊我们母女的名字，说是提审。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个孩子。”
“她是你更大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
“是的，我是更大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了，我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了，接着说∶“她是我更大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后的一次见面。
28日黄昏，警察叫我们收拾行李出拘留所。
我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅姥爷到街上去买报。他是从街上哭着回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。
过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”
我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。”母亲微微点了一下头。
选自：义务教育人教版六年级下册语文第三组第十课
初三上下学期的语文书名著导读有哪些名著?
初三上下学期的语文书名著导读有哪些名著?
格列佛游记，简爱，绝对是对的，我就是初三的学生 ，水浒，傅雷家书，是培根随笔九上的，泰戈尔诗集我中学三年只有一篇课文金色花是里面的，名著导读里根本提都没提过
简爱是重点
八年级下学期语文书名著导读中的名人传的内容
这是我自己写的 仅供参考：
1.看完名人传后，我的心情是一如既往的难受，但感受也不少。我敬佩米开朗琪罗，他是那么悲惨、寂寞，他渴望亲情、爱情，最后却一场空。所以，我从中学习到一些东西，平时，应该端正自己学习态度，明确目标、努力斗争。这样，再大的困难也可以打败、克服，最终实现目标！
2.我认为不是自讨苦吃，贝多芬说过：“人啊。靠你自己吧！”这句话似乎是对人类的忠告。这三位伟人就是靠自己，才有这么伟大的成就。贝多芬家世贫寒，十三岁辍学，十七岁负担起家庭的重担，后来，当他小有名气的时候又失聪了！多么悲惨啊！贝多芬用一句话概括了自己的一生：“为其痛苦，才有欢乐”。
3.罗曼罗兰描写了伟人们的不足，说明伟人也是人，并不影响我对伟大的崇拜。如果整本书都写伟人的好，那就显得死板、虚假！这种写法，使我懂得对比，反衬。才可突出优点，更加深刻、真实、有震撼力！
好了。打字打得好累 希望能帮到楼主。。希望采纳！
八年级下学期的名著导读. 语文版
名人传 西游记 海底两万里
四川高中语文各册书名著导读有哪些书？
巴黎圣母院 高老头 家 边城 红楼梦
八下名著导读有哪些
八年级下册语文名著导读
《海底两万里》：科学与幻想之旅
《海底两万里》是凡尔纳三部曲的第二部，之一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。故事发生在1866年，法国生物学家阿龙纳斯，应邀赴美参加一项科学考察活动。这时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。在捕捉过程中却不幸与其仆人（康塞尔）掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。经过千辛万苦“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重撞，生物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物”的俘虏!最后发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“鹦鹉螺”号。潜艇对俘虏倒也优待，只是，为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿龙纳斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船（鹦鹉螺号），他与潜水船在海底进行大规模的科学研究，但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避他的敌人和迫害者，在海底搜寻自由，又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄，扣人心弦的事件。
小说里，故事的主人翁阿龙纳斯教授跟随尼摩船长乘坐鹦鹉螺号在海底进行了一场既趣味盎然又惊险 *** 充满了浪漫主义的奇幻旅行，而尼摩船长这个是最吸引人的，他博学多才，沉稳却又内心充满热情的个性以及其迷一样的身份和内心对人类主流社会的蔑视、隐恨、愿乘风而去却又不能尽释其牵挂的复杂感情更令人久久回味而不得释怀！作为尼摩船长的座驾鹦鹉螺号是完全超越了当时的科技水平的产物。小说中描述鹦鹉螺号为长70米，宽8米的细长纺锤型潜艇，航行效能极好，更高航速可达50海里每小时。这是一艘理想化的潜艇，船的驱动完全靠电力供给，而电力则是由海底煤矿燃烧而提取海水中含有的氯化钠，将钠与汞混合，组成一种用来替代本生蓄电池单元中锌元素的合金，再转化成电后取得的，储存在伏打电池堆里。 食物则全部为鱼类、海藻等，所以说能源和船员的生活必需品都来自于大海，它完全不需要陆地的补给，可以无限期的在海上航行。鹦鹉螺号内部有巨大的压缩空气储存柜，因此可以连续在海底潜行数天而不需浮上海面。船的内部很宽敞舒适，甚至还有博物馆和图书馆！船的武器是船头的钢铁冲角，凭著船自身的高速和坚固外壳，冲角的威力十分巨大，小说中最后鹦鹉螺号就是靠它反击攻击它的敌战舰，鹦鹉螺号高速从战舰的船侧撞了过去，冲角穿透船身！
《海底两万里》有几处写得上部第二十章托里斯海峡：“鹦鹉螺号”之一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。然而这对阿龙纳斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰却是一件好事。因为他们能在旁边的小岛上逗留了两天，这对一个原来生活在陆地上却因为某种原因而留在海上3个月的人来说是上天何等的优厚待遇啊！然而，在他刚想享受战利品时却遇到了土人围攻。最终以尼摩船长沉着冷静去对付土人围攻而告一段落。
《海底两万里》赞美了那深蓝的国度、史诗般壮丽的海、一个无忧无虑，与世无争的地方。“诺第留斯号”不管在哪个时代都是一部不朽的神话。是它揭开了海洋中无限神秘的一切，是科学与幻想巧妙结合的成果，对于船长尼摩来说，更是精神的家园。
练习：
1、《海底两万里》是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一，他的另两部作品是《格兰特船长的女儿》 、 《神秘岛》 。
2、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于（构思巧妙、情节惊险），小说如此动人，还在于它们是（科学与幻想巧妙结合的成果），小说广为流传，还因为他具有（社会正义感和崇高的人道主义精神 ）凡尔纳被公认为是“（现代科学幻想小说之父）”。
3、（尼摩船长）是一名（反抗压迫）的战士，这一形象正是凡尔纳（反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想）的体现。
4、《海底两万里》的作者是（儒勒?凡尔纳），《海底两万里》的作者是（ 法 ）国人。 5、阿龙纳斯的仆人叫（康塞尔），故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫（《海底的秘密》），“鱼叉手之王”指的是（尼德?兰）。
6、鲸鱼用（肺）进行呼吸，《海底两万里》中的潜艇叫（鹦鹉螺号）。
7、潜艇的主人是（尼摩船长），他会说（四）种语言，分别是（法、德、英、拉丁）。
8、潜艇上的人睡的床是用（大叶藻）材料做的， 潜艇上的人穿的衣服是用（贝壳类的足丝）做成的。潜艇上的人用来写字的笔是用（鲸的触须）做成的。潜艇上的人用的墨水是用（墨鱼或乌贼的分泌物）做的。
9、 鹦鹉螺号上的藏书量有（12000）册， 鹦鹉螺号的造价是（200）万法郎。
10、请举例说出海底的三种植物。（裙带菜、海带、紫菜、石花菜、石花菜、鹅掌菜）
《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人
1．作者
罗曼?罗兰，是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。罗曼?罗兰指出人生是艰苦的，生活里充满了贫困、忧虑、孤独和辛劳，人们却彼此隔膜，不懂得互相安慰，所以他要写作《名人传》，要把伟大的心灵献给受苦难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。
2．内容简介
《名人传》又称《英雄传》，包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》。其中，贝多芬是音乐家，米开朗琪罗是雕刻家兼画家，托尔斯泰是小说家。三部传记都着重记载了伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理与正义，为创造表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。他们所以能坚持自己艰苦的历程，全靠他们对人类的爱和对人类的信心，作者把他们称为“英雄”，只因为他们是“人类的忠仆”，具有伟大的品格，能倾心为公众服务。
罗曼?罗兰认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。贝多芬、米开朗琪罗这样的天才竟终身未婚，未能享受到真正的爱情；而托尔斯泰夫妻之间持续数十年的互不理解，则是他的悲剧的最直接的根源。他们在社会上更是受到了最冷酷的对待。贝多芬面对的是怀着敌意的城市维也纳，他的音乐受到欢呼，他的困难却无人问津。米开朗琪罗除了被迫为教皇服务之外，他每从事一项工程，都有一批卑鄙小人处于嫉妒和怨恨，对他进行恶毒的污蔑和攻击。托尔斯泰面对的则是整个贵族上流社会，以至于被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除教籍。他们面对家庭生活的不幸和社会的排斥，进行不屈不挠地抗争。真实的苦难使他们直面人生，而与苦难的搏斗，则造就了他们的伟大。一个遭受家庭生活不幸和社会排斥的人，要么在孤独和痛苦中死亡，要么不屈不挠地抗争，这三位伟人正是属于后者。贝多芬在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》；米开朗琪罗直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下了传世的杰作；托尔斯泰在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。
《名人传》非常好地印证了一句中国人的古训：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，浮躁和急功近利或许会使我们取得成就，毕竟“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我们的时代千变万化，充满机遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。我们要的是一夜成名。浮躁和急功近利或许会使我们取得昙花一现的成就，但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。我们周围的空气多沉重,老大的欧罗马在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒。鄙俗的物质主义镇压着思想，阻挠著 *** 与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中窒息以死。人类喘不过气来。——“开启窗子罢！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄们的气息。”
《名人传》告诉我们：人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。
3．三位天才所遭受的忧患
①贝多芬——耳聋、与琪丽哀太和勃仑斯维克的爱情先后受挫、在维也纳他的天才受到冷遇甚至厌恶。 ②米开朗琪罗——受教皇势力左右，而又从未完成一件教皇工程的雕塑；遇到了美丽的加伐丽丽和虔诚的维多利亚?高龙纳，却终身未婚。 ③托尔斯泰——与妻子持续数十年互不理解；被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除了教籍。
4．三位天才的抗争
①贝多芬——生命的末日里写出了不朽的《欢乐颂》。②米开朗琪罗——直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世的杰作。 ③托尔斯泰——在生命的最后一刻，下定摆脱贵族生活的决心。
5．三位天才的代表作品
①贝多芬——《英雄交响曲》、《命运交响曲》；② 米开朗琪罗——《大卫》雕像、西斯廷礼拜堂壁画；③ 托尔斯泰——小说《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》和《复活》。
练习：
1、《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家（罗曼?罗兰）。
2、《名人传》叙述了（德）国音乐家（贝多芬）、（义大利）国画家和雕塑家（米开朗琪罗）、（俄）国作家（列夫?托尔斯泰）三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。
3、《贝多芬传》是罗曼?罗兰的得意之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首次出版到现在，其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”，因此被评为“人类有史以来的30本更佳书”之一。罗曼?罗兰的（《约翰、克里斯朵夫》）就是以贝多芬为原型的小说。
4、《第九交响曲》是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，凝聚著音乐家毕生的心血。
5、托尔斯泰的著名作品有长篇小说：（《战争与和平》）、《安娜?卡列尼娜》 、 《复活》）
6、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨??”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于30字） 示例：贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭著超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。
7、在西方，提起著名的传记作家，人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克，著有《名人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼?罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从（精神）和（道德）的角度，改造社会。
8、法国作家罗曼?罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、（《米开朗基罗》）、（《托尔斯泰》）三部传记。其中，（贝多芬）饱受耳聋折磨。
9、请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。 示例：读《名人传》，我了解到：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。
10、请概述其中一位名人的一个典型事例。
示例：1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的之一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。
11、罗曼?罗兰的《名人传》是为音乐家（贝多芬）、雕塑家（米开朗基罗）、文学家（托尔斯泰）写的三部传记。这三人共同的特点是 ：三人都是人类历史上极富天才而建立至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深巨集博，他们的影响历经世代而不衰。
12、贝多芬在致艾尔多迪夫人的心中有两句话成为今天一切勇敢人的座右铭，它们是（“唯其痛苦，才有快乐”）。
13、有一座先知雕像，草图很早就画出来，但一直无人敢接手，米开朗琪罗成功的完成了这伟大的作品，它是（《大卫》）。
14、米开朗琪罗至死还留在佛罗伦莎画室里的惟一作品是：（《胜利者》）
15、《贝多芬传》还附有：（医嘱、书信集、和思想集）。
16、“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖著，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对（托尔斯泰）的外貌描写。
17、脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色??又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。“是对（米开朗琪罗）的外貌描写。
18、“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞??额头凸起、宽大??双眼闪烁著一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对（贝多芬）的外貌描写。
19、贝多芬之一首真正为革命而创作的音乐是（《第五交响曲》）
20、托尔斯泰最喜欢的中国古代哲人是：（老子）。代表作有：《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》《复活》。
九上名著导读有哪些
【作 者】：元末明初 施耐庵
【主要情节】：北宋宣和年间宋江等聚众起义的故事。
【写作特色】：抓住人物性格特点，描绘出一个活生生的人物肖像。
【点 评】：它之一次正面描绘了历来被视为洪水猛兽的绿林豪杰群像，揭示了中国古代绿林文化的内部蕴涵和外部特征。成为中国文化和中华民族性格的重要组成部分。
《水浒》人物形象排行榜
1．【姓 名】：（豹子头）.林冲 京城八十万禁军教头
【主要事迹】：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山、火并王伦
【正面评价】：忠厚善良、武艺高强、勇而有谋、
【反面评价】：懦弱隐忍，为人安分守己、循规蹈矩
2．【姓 名】：（黑旋风）李逵
【主要事迹】：坐堂寿张县、为母杀四虎、真假李逵、中州劫法场
【正面评价】：直爽忠诚 、 嫉恶如仇、侠肝义胆、【反面评价】：脾气暴躁、头脑简单、
3．【姓名】：（智多星）吴用
【主要事迹】：智劫生辰纲 【正面评价】：足智多谋 、神机妙算
4．【姓名】：（及时雨）宋江
【主要事迹】：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄
【正面评价】：为人仗义、善于用人 【反面评价】：趋炎附势，总想招安。
5．【姓名】：（行 者）武松
【主要事迹】：景阳岗打虎、血刃潘金莲、斗杀西门庆、 醉打蒋门神、大闹飞云浦、 血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭
【正面评价】：崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，武艺高强、性格刚烈，是下层英雄好汉中最富有 血性和传奇色彩的人物。
6．【姓名】：（青面兽）杨志
【主要事迹】：遗失生辰纲、杨志卖刀
【正面评价】：武艺高强、精明能干 【反面评价】：粗暴蛮横
7．【姓名】：（花和尚）鲁智深
【主要事迹】：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林
【正面评价】：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理 、见义勇为、武功高强。
【精彩片断】
①林教头风雪山神庙 ②智取生辰纲 ③武松打虎、斗杀西门庆
④鲁提辖拳打镇关西、大闹五台山 ⑤宋江题反诗 ⑥真假李逵
《傅雷家书》
【作者】傅雷 【国别】中国 【主要人物性格】无
【主要情节】本文摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信。
【写作特色】贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
【点评】《傅雷家书》是一本“充满著父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”、也是”更好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照。
《培根随笔》
【作者】弗朗西斯?培根 【国别】英国 【主要人物性格】无
【主要情节】论真理、论死亡、论人的天性、论高官、论求知、论美。
《格列佛游记》
【作者】斯威夫特 【国别】英国
【主要人物性格】
格列佛：1.他善良、正直，帮助利立浦特人打败了侵略者，扑灭王宫大火等等。2.无私、真诚、崇尚自然的特点。3.格列佛是一个具备了整个人类所有的优秀品质的代表，是一个理想化了的人物，因而显得有些苍白。
大人国国王：贤明而正直，经常关怀臣民。
小人国：小人国里拥有荒缪的逻辑、腐败的警察制度，诬告成风。
大人国：大人国里实行的是理想化的、有教养的君主政体，法律也是自由和福利的保障。
飞岛国的科学家：残暴，脱离人民与实际。
【主要情节】本书讲述了英国船医格列佛因海难等原因，流落到大人国、小人国、飞岛以及慧骃国等地的经历。。
【写作特色】丰富的想象、拟人的手法、讽刺的笔法。
【点评】本书不留情面的批判，尤其对统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等作痛快淋漓的鞭挞。
【精彩片断】
①游小人国时对“高跟”、“低跟”党的斗争 ②游大人国时和国王的谈话
③游飞岛国时参观“拉格多科学院” ④游慧骃国时和马的对话
《简 .爱》
【作者】夏洛特?勃朗蒂 【国别】英国
【主要内容】
简?爱自幼父母双亡，投靠冷酷的舅母，但舅母无情地抛弃了她。她在一所慈善学校做了六年的学生和两年的教师。十八岁时，简?爱受聘到桑菲尔德府学当家庭教师，认识了主人罗切斯特。两人都被对方独特的气质和丰富的感情所吸引，于是不顾身份和地位的巨大差距深深相爱了。正当他们举行婚礼时，有人证明罗切斯特的前妻还活着。简?爱知道他们不可能有平等的婚姻，于是选择了离开。后来，简?爱意外遇见了她的表兄妹们，并从叔叔那里继承了一笔遗产。但她无法抵御对罗切斯特的刻骨思念，于是便回到了已经失去了财富、身体也遭到火灾严重摧残的罗切斯特身边，毅然跟他结婚。在爱的沐浴下，罗切斯特找回了幸福和健康。
【人物性格特征】
简爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执著、聪慧过人的女孩，她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，我们看到了当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执著追求。
【阅读感受】
是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。①整部作品以自叙形式写成。大量运用心理描写是小说的一大特色。②全书构思精巧，情节波澜起伏，给读者制造出一种阴森恐怖的气氛，而又不脱离一个中产阶级家庭的背景。③作者还以行情的笔法描写了主人公之间的真挚爱情和自然风景，感 *** 彩丰富而强烈。这部优美、动人并带有神秘色彩的小说，至今仍保持着它独特的艺术魅力。
【精彩片断】
① 罗切斯特与简爱相互倾吐衷肠的情节
【写作特色】充满 *** 与想象。
《泰戈尔文集》
【作者】泰戈尔 【国别】印度 【主要情节】泰戈尔的诗。
【写作特色】短小而精简，意味深长。 【点评】泰戈尔的作品文笔优美，值得一读。
九年级语文名著导读有哪些
人教版九年级上：
《水浒传》：反对封建暴政的英雄传奇
《傅雷家书》：苦心孤诣的教子篇
人教版九年级下：
《格列佛游记》
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《家》《巴黎圣母院》
《论语》《大卫。科波菲尔》
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我的语文书是人教版的
1,<<水浒>>:反抗封建暴政的英雄传奇
2,<<傅雷家书>>:苦心孤诣的教子篇
3,培根随笔:透彻的说理,隽永的警句
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广东人教版初二语文下学期书本后面的名著导读要求读哪些书？最新版的语文书哦！
《朝花夕拾》，《骆驼祥子》，《 *** 的葬礼》，
