我爱我家歌词 我爱我家歌词介绍
歌词：每次收到爸爸买来的鲜花
开心的妈妈就合不上嘴巴
看到爸爸妈妈幸福的样子
我的心里面快乐就发芽
我最喜欢周末美好时光
爸妈带着我去户外玩耍
游乐场里面我们好快乐
吃着棉花糖坐旋转木马
窗外有清风 阳台有鲜花
那有爱的屋檐下 就是我家
爸爸像绿叶 妈妈像鲜花
我就像个开心果 我爱我家
窗外有清风 阳台有鲜花
那有爱的屋檐下 就是我家
爸爸像绿叶 妈妈像鲜花
我就像个开心果 我爱我家
我最喜欢周末美好时光
爸妈带着我去户外玩耍
游乐场里面我们好快乐
吃着棉花糖坐旋转木马
窗外有清风 阳台有鲜花
那有爱的屋檐下 就是我家
爸爸像绿叶 妈妈像鲜花
我就像个开心果 我爱我家
窗外有清风 阳台有鲜花
那有爱的屋檐下 就是我家
爸爸像绿叶 妈妈像鲜花
我就像个开心果 我爱我家
我爱我家
我爱我家
求《我爱我家》的歌词
我知道，去大学的时候演出过。弟弟:爸爸妈妈姐姐
女儿:我爱我的家
弟弟爸爸妈妈
爱是不吵架常常陪我玩耍
爱是不嫉妒弟弟有啥我有啥
妈妈:我爱我的家
儿子女儿我的他
爱就是忍耐家庭所有繁杂
爱就是感谢不记任何代价
我爱我的家
儿子女儿我亲爱的她
爱就是付出让家不缺乏
爱就是珍惜时光和年华
合:让爱天天住你家
让爱天天住我家
不分日夜秋冬春夏
全心全意爱我们的家
让爱天天住你家
让爱天天住我家
充满快乐拥有平安
让爱永远住我们的家
女儿:让爱永远住我们的家
不知道是不是这首啊。你要说明清楚嘛。
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找一篇征文，关于宿舍，主题我爱我家，急需！！谢谢！！
寝室文化节“我爱我家”征文比赛一等奖作品 书香满玉富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。这是我们504寝室名的由来——书香满玉。
我们的寝室在旧寝，刚进来时大家都表示不满，和想象中的大学宿舍相差太远。但是抱着随遇而安的心情安定下来后，才发现我们寝室虽然人多、地少、东西多，但是却有份情谊在慢慢的相处中逐渐的升温那就叫——友情。不单单是简单的舍友情，那更是一份可以用姐妹相称的友情。在磨合与奋斗中，我们习惯了彼此的存在，习惯了那份淡淡的温馨。而这个寝室名就是我们寝室全体人员的智慧结晶，意义的象征。
在刚进入大学时的迷茫和不知所措的促进下，我们七人在一起选择了和高中一样的奋斗。面对众人的不理解、不支持，我们寝室的姐妹们紧密的团结在一起，为了自己的梦想而努力。但是大学是丰富多彩的，我们并没有只是埋头的死读书，而是在空余的时间里还是一起参加了很多活动，如：团组织观摩会、主题班会等。在一次又一次的活动中，我们集体参加，集体彩排，形影不离，当站在台上高声大唱“相亲相爱一家人”时，我们感动了，因为我们在大学的生活就和这首歌的歌词一样，是相爱的一家人。奋斗和快乐的时间总是短暂的，在欢声笑语中我们结束了大一的生活。
进入大二就是对我们大一生活的总结和肯定，最终黄天不负有心人，我们寝室七人有五人拿到学校奖学金，六人参加入党积极分子培训，七人成为学生会或者社团的干部干事。而我们所在的寝室也被评为我班唯一的一个“五星级文明寝室”。当然，这些成绩并不是拿来炫耀的，我只是想用这种方式来表明我为我是504寝室的一员而感到骄傲和自豪。
但是天下没有不散的宴席，我们将换寝室了。这消息传来，大家是高兴的，因为有了一个更好的学习生活环境，但在高兴的同时也意味着曾经的七人将分开。舍不得和不得不舍的情感，矛盾的充斥在我们宿舍的每个人心里，萦绕的不舍和怀恋使我们的感情急剧升温。为了在最后这朝夕相处的日子里，留下最美好的记忆。大家更加珍惜这段时光，并且相信虽然要分开，但是两年的友谊那是什么也撼动不了的。
可能最深最深的回忆，要体现在寝室风格设计大赛的取名上，从大一我们的寝室名“绿之缘”再到大二寝室名“书香满玉”。这也包含了很多的含义。“绿之缘”的主色调是绿色，而绿色给人的感觉是青春活力，“缘”是指我们七人来自不同的地方相聚在一起。而且不仅仅是地域的不同、性格的不同，更是指我们七人的经历都不相同，七个人就组成了七个故事。大家都有着不同的求学经历，如萍是理科生，却阴差阳错的来了我们专业，我们班，我们寝室，我算了一下几率这可是三百分之一的机会，还要撇开其他的理由。而“丫子”是补习生、伟是外省等等，这无不在说明是缘让我们相聚在一起。“绿之缘”的最终定义就是诠释我们在最美好的年华里遇见彼此并相亲相爱在一起。
而“书香满玉”我想更可以不言而喻了，他是我们成长的象征，让我们明白在大学这个象牙塔里，读书永远还是是人生的真谛。用书来做词眼，说明了我们寝室对知识的追求，让我不禁回想起大家一起熬夜写作业的情景，那寒冷的季节、那微弱的灯光、我们一起埋头写作业的画面；为了坐前面很早起床，一个人到教室，七个人有位置的生活是那么的难忘……这些画面还历历在目，而时间如脱缰的野马疾驰的溜走，不留下一点痕迹。所以在寝室的命名上我们用“书”一字作为我们的核心词眼，让书的香气洒满了我们寝室的每个角落，而那些关于书得回忆也深深的刻在了我们七人的心中，不能忘怀。
美好的回忆是短暂的，但是却是刻骨铭心的，他的存在证明了在我们最美的季节有了最宝贵的财富。那些鲜艳过的画面，那些充满理想的时刻，这才是我们的大学生活。我的寝室我的家，我想每个集体生活过的人，都会有这样的感觉，在外忙碌一天，回到寝室，看着自己的舍友，都会觉得格外的亲切，格外的温暖。而这种感觉那就是友情，一个情字包罗万象，而一个寝室那更是家的港湾。特别是在外受了委屈、不被人理解的时候，回到寝室，友人们一句简单的问候、或者是一个微笑的脸庞，那也会给你无穷的力量，生活的信心，这些都是在外所不能得到的。这便是我的寝室，我们的家，在这个大家庭里，每个人都是彼此的唯一，彼此的怀抱，彼此坚强的后盾。也许偶尔会有些小摩擦、小误会，但是这些都是生活的调剂品，因为友情需要一些不同的色彩来润色，这样我们的大学生活才会更加精彩。
夏季伤离别，更那堪冷落清秋节。在这个夏季，也许我们不能在一起四年，但是我们的心却可以在一起四年甚至是一辈子，因为我们七人的内心都有种东西紧密的将我们连在一起，那就是——友情。不管以后的日子如何变化，但是我们的情谊都不会变质。那些奋斗的岁月，那些开心的笑脸，那些永远明媚的日子，将会是我一生中最宝贵的财富，最难得的稀世珍宝。而你们，我的舍友们，你们将是我人生中更大的收获和最难忘的记忆。
寝室、生活连成一条线，将我们连在一起。我的寝室我的家，我的家书香满玉，人文和谐，我为我在这个大家庭里而快乐，因为他教会了我如何学习、如何生活，让我看到了人性的光辉，和真挚的友情。所以我很快乐，也很充实，因为我在这个家庭里收获了友情、学业和最为珍贵的成长。
我爱我的家、我爱我的寝、我爱我的504。
一年级小学生我爱我家优秀作文
【 #一年级# 导语】作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究，是教育工作者关注的热点话题。以下是 整理的《一年级小学生我爱我家优秀作文》相关资料，希望帮助到您。【篇一】一年级小学生我爱我家优秀作文
我爱我的家，我有一个幸福的家。
我家有四口人，分别是爸爸、妈妈、妹妹和我。妈妈很温柔，无论我需要什么，妈妈都会满足我。爸爸虽然在外地工作，但是经常打 *** 关心我的学习。我的妹妹很顽皮，但是很可爱。妹妹总是做些搞笑的动作，逗得我哈哈大笑。
我爱我的爸爸、妈妈和妹妹，我爱我的家！
【篇二】一年级小学生我爱我家优秀作文
我家有4口人，懒惰的爸爸、勤劳的妈妈、爱学习的我，还有一个调皮的妹妹。
爸爸是家里的老大，也是最懒的一个。他每天下班回家，就坐在沙发上吃花生、看电视。不会帮妈妈做一点家务。
妈妈很勤劳。她每天除工作外，还要煮好饭等我放学回来吃，家里也收拾得干干净净，晚上要管一下我的学习，还要帮妹妹洗澡，哄妹妹睡觉。所以我觉得她很累很累，都是很晚才能睡觉的。
调皮的妹妹是一个捣蛋鬼，每次都把玩具翻箱倒柜地拿出来玩。玩完又不整理好，每次都要妈妈帮她收拾，还经常欺负我。有时候吃零食的时候，不给她吃，她就对我就做鬼脸。
我是一个爱学习的好孩子，每次考试能拿到90分以上，妈妈都会表扬我，我也会开心。但有一个坏习惯就是比较爱拖拉，老让妈妈生气。我希望我能够把这个坏习惯改好，做一个勤快的好孩子。
这就是我的家，我爱我家！
【篇三】一年级小学生我爱我家优秀作文
我有一个温馨而快乐的家，在这个家里，到处都充满了爱，充满了欢乐。爸爸的幽默，妈妈的和蔼，使我们这个家更加温暖。
首先我来介绍我的家，我的家是套房，有145平方米。麻雀虽小、五脏俱全，这么一点小场地却挡不住我们一家的运动之情。先说说离水景公园最近的客房，这可是我的运动天地，我的迷你篮球就在这里，小小个的篮球架挂在墙壁上，每天我会用科比的三分球在这里和爸爸投篮比赛。再来看看客厅，30平方米的客厅可以当两个运动场地。经过爸爸一番改造，茶几改装成了一个不折不扣的乒乓球桌，每当饭后，我们一家人总会在茶几上“杀”个你死我活。客厅还可以当毛球馆，每当下雨天，我都会和妈妈扣杀一盘。这时候的'家总充满着欢声笑语。
虽然有欢声笑语，但难免会发生“地震”。一般“地震”起源是来自我，"地震中心"来自妈妈，只要我一犯错误，"地震"基本上就会发生，爸爸这时可是一个关键人物，有时，他会化成"台风"来助战，偶尔他会化成春风来抚顺我。但只要我们父子俩一起做令妈妈不顺心的事，"特大地震"是不可避免的。记得有一次，我因为粗心而考试考差了，家中的“地震”马上席卷而来。“你不会做那是没办法，但是你怎么可以漏题！”妈妈的火冒三丈让我闻风丧胆。这时，爸爸马上加入“地震抗灾中”“怎么可以漏题呢？竟然学我，想当初我考试时都是漏两题，你居然只漏一题？”爸爸的幽默化解了妈妈的怒气，也教导我要认真细心。现在，随着我的乖巧，"地震余震"不断减弱。妈妈也一直表扬我，别提多高兴了。你也许会想，这还叫快乐？可我觉得有父母爱，真的是很快乐！
【篇四】一年级小学生我爱我家优秀作文
我的家是温暖的、幸福的，我的家有三名成员，爸爸、妈妈还有我。
记得星期六是我的生日，大家都来给我庆祝生日。我非常高兴！一会儿爸爸到胜利蛋糕房给我定做了一个大蛋糕。爸爸还给我做了一桌丰盛的饭菜，让我吃个够。大家高高兴兴的吃完了午饭，我的哥哥还为我唱了一首歌，这首歌的名字叫《老鼠爱大米》，他唱的非常动听。然后爸爸还拿起相机拍了许多照片，有我自己的，还有全家的。那天我觉得自己好幸福啊！
我爱我的家，更爱我的爸爸和妈妈。
【篇五】一年级小学生我爱我家优秀作文
人人都有一个家，而我有一个温馨、和睦的家。
在这个家里，有爱我的爸爸和妈妈。妈妈总是在厨房里忙碌着，每一次等妈妈从厨房里出来时，都是满头大汗，可是伴随妈妈从厨房里出来的都是一阵阵的芳香。我的爸爸也很幽默。虽然他五音不全，但爸爸并不为这件事而烦恼，他喜欢看浙江卫视的“我爱记歌词”，每当有他会唱的歌时，他都会跟着唱上几句，这时我和妈妈就会笑倒在地上了。
再来说说我。我的房间可是我最满意的。墙壁上贴着淡粉色的壁纸，还有白色和桔色相间的。衣柜，还有一个大大的书桌，供我学习和看书，书桌边上是我的大书柜，里边放满了各种我喜欢的课外书。还有我最最喜欢的三层床，床上堆满了爸爸、妈妈送给我的各种毛绒玩具。我还是个爱看书的女孩，我每天中午都会去图书馆借书，在家里我也喜欢读关于历史的书，我在家里看不够，还要在学校里订阅。我还喜欢参加各种各样的作文比赛，如：蒲公英、小荷、新蕾……这就是我们一家三口。
我爱我家！
【篇六】一年级小学生我爱我家优秀作文
我家有五口人，我、强壮的爸爸、漂亮的妈妈、多话的奶奶、严肃的爷爷，还有一只可爱的小狗，是一个快乐的大家庭。
我的老爸，在大人当中也算中等个，大大的眼睛，他不爱生气，勤劳朴实，他有一个的毛病，就是爱喝酒，喝醉了就大喊大叫，真是烦人。
我的老妈天下无双，各个职业都做过了，如：做千层饼，做蛋糕，炸鸡柳，开小卖铺，当厨师，我的老妈厉害吧！
我的奶奶，简直就是个话唠，成天叨叨个没完。吃饭了吗？学习咋样……不过我知道都是为了我好。
我也熟悉了爷爷的庄严了，我的爷爷不经常笑，我的笑话大全怎么也让他笑不起来，他总是摆着一副严肃的面孔。他做事认真，无论干什么，都追求尽善尽美。
我的小狗，更是调皮，它经常在院子里撒尿，我们的院子被它弄得臭烘烘的。
【篇七】一年级小学生我爱我家优秀作文
我有一个幸福的家，在这个幸福的家里有爸爸、妈妈，我和妹妹，每当爸爸妈妈和我都在家时，家里的空气中就飘扬着幸福的那种甜丝丝的味道。每当放学后，家里有我和妹妹在一起写作业，显的非常的开心；她一会过来问我这个怎么写？那个怎么画？除非妈妈发火她才会安静一会，我和爸爸在家时，就一起聊天，虽然快乐，但是他总是会问我成绩怎么样？当只有我和妈妈在家时，妈妈辅导我的。作业，但是少了爸爸那粗粗的而又爽朗的笑声，我总会觉得少了什么。只有当全家人聚在一起聊天或看电视，或读书时，这家里才会弥散着那幸福的味道。
虽然我和爸爸、妈妈有时也会因为一件小事而吵架，有时也会因为某件事而不开心，妈妈会批评我，可是我却从没因为这些小事而恨妈妈，我仍然很尊重爸爸妈妈，干什么事都为他们着想，想着自己能为他们做些什么。妈妈也曾自责过自己，说自己不是一个好妈妈！但是我们这个家庭仍然会充满幸福的味道。啊，我爱我这个幸福的家和我可爱的妹妹。
【篇八】一年级小学生我爱我家优秀作文
我爱我家，我有一个温馨的家，我的家庭里有爸爸、妈妈和我，爸爸和妈妈对我都很严格。
记得有一次，我的课文没有背过，晚上爸爸和妈妈陪着我背，背不过不能睡觉，可我背了很长时间，还没有背过这篇课文。爸爸走过来温和地说：“我来教你怎样轻松把这篇课文背过。”爸爸耐心给我把课文的意思讲解了一遍，然后爸爸让我把这篇课文读了几遍，在理解了文章意思后，不一会功夫我就背过了，爸爸和我相视一笑。
上次我考试没有考好，回到家里，妈妈问我考试考的怎样，我不开心地说：“我考的不及格。”然后让爸爸听见了，老师让家长写上家长意见，爸爸不给我写这个家长意见。晚上爸爸开始为我制计划：以后不能看电视，每天回家写完作业后读课外书半小时。爸爸说：“养成良好的学习习惯，成绩自然就上去了。”从那以后我的学习一下进步了很多。
这就是我的家，一个温馨的家。
幼儿园大班音乐教案：我爱我家
活动目标：
1、初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律以及可爱的童声。在教师的带领下，学习用动作表达对歌词的理解。
2、借助生活中的经验以及自身动作、语言、歌唱的参与，体验歌曲和谐、温馨的氛围。
3、乐于参与到音乐欣赏活动中来，享受家庭成员之间和睦相处的美好情感。
活动准备：
1、“全家福”照片，幼儿用书《让爱住我家》。
2、《让爱住我家》歌曲磁带、flash片子
3、温情心、房子、爸爸妈妈姐姐弟弟的图片
活动过程：
一、伴随《让爱住我家的音乐》，幼儿欣赏“全家福的照片”照片，幼儿在参观过程中，轻声的讨论，回忆有关的经验。
教师：瞧，今天在大2班中，开了一个照相馆，我们一起去参观一下吧，请小朋友乘上车吧，我要带着宝宝们去参观了。
二、参观完之后回到自己的座位上，教师幼儿共同讨论照片的内容，激发幼儿热爱自己家庭的情感。
(1)在照片上有一些谁啊?
(2)你看到照片上的人在做些什么事情啊?
(3)他们的表情是怎么样的呢?
(4)说明他们的心情是怎么样的?
教师总结：照片上是一些幸福家庭的全家福的照片，他们在拍照的时候，脸上都充满了喜悦，脸上都笑 *** 的，说明他们很开心流露出幸福的喜悦。
三、仔细欣赏完整的音乐，感受歌曲柔和、舒缓的旋律
(1)刚刚，我们欣赏了小朋友们的全家福，也欣赏了一段好听的音乐，你觉得这首歌曲听上去怎么样，是舒缓的呢，还是欢快的?
(2)这首好听的歌曲叫做“让爱住我家”你们喜欢这首歌曲吗?为什么?
(3)歌曲中有一些谁啊?(爸爸、妈妈、还有弟弟)，他们真是幸福的一家人，那你们家也有亲爱的爸爸妈妈，你感到你们家幸福吗?
为什么你会感到幸福的呢?
(4)那我们现在一起来感受这种幸福吧，现在我们闭上眼睛，爸爸妈妈一起抱着你，你依偎在爸爸妈妈的身边，你会感觉到爸爸妈妈的怀抱温暖吗?
教师小结： 因为我们是相亲相爱的一家人，所以我们会感觉很开心、很幸福、很温暖。
四、欣赏歌曲童声部分，通过歌中女孩的表演帮助幼儿理解歌词。
从家中引出 *** 姐的来到
(1)有个幸福的家庭真好，你们看，这是什么呀?
幼儿回答这是家/房子
(2)这房子和家里面住了幸福的一家人，我们一起来看看里面住着谁啊?
(3)引出小女孩，原来是位 *** 姐在唱歌，这位 *** 姐看到小三班这么多神气的小朋友真开心，她还想送首歌给我们的小朋友呢。
欣赏歌曲童声，理解童声部分的歌词，感受柔和的旋律
(1) *** 姐在唱一些什么呢?
(2)他们家有几口人呢?
(3)你觉得他们家幸福吗?你能从歌词中听出来吗?
(4) *** 姐唱得真好听，，那我们一起来和她学一学吧。
(教师带领幼儿边做简单的动作边和老师一起哼唱歌曲。)
(5) *** 姐唱得真不错啊，那现在我们小朋友用自己动听的声音和 *** 姐一起来唱一唱吧。
五、欣赏爸爸妈妈歌唱部分，幼儿感受爸爸妈妈照顾家庭的辛苦。
(1)猜一猜，幸福的家中还住着一些谁啊?我们一起用热烈的掌声请他们出来吧。
边出示图片，边让孩子欣赏歌曲第二段音乐
(2)幸福的家中住着爸爸妈妈，你们爱你们的爸爸妈妈吗?为什么?
教师小结：爸爸妈妈上班工作很辛苦，照顾家庭也很辛苦。
(3)对了，爸爸妈妈在家中，为我们做了这么多辛苦的事，那我们宝宝应该怎么办呢?我们怎样来让我们的爸爸妈妈开心，让他们不再那么辛苦呢?
(4)我们大2班小朋友都是听话懂事的孩子，知道爸爸妈妈挣钱很不容易，那你们有没有什么好听的话或者是什么礼物送给你们的爸爸妈妈呢?
教师总结：让我们把感谢爸爸妈妈的话有感情大声地喊出来吧：“爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们!”
