请问国民教育是什么意思？
请问国民教育是什么意思 二表B算是招考计划里的统招本科么国民教育系列是区别于非国民教育序列的概念，由各级 *** 或教育行政部门依法批准或登记注册的学校及其他教育机构所实施的教育为国民教育系列。国民教育系列区别于党校和军事院校举办的教育形式。
国民教育序列的高等教育是指普通高等全日制毕业生、高等教育自学考试毕业生、成人高等教育毕业生等。颁发的文凭都是在教育部电子注册的，中国高等教育学生信息网查询。是被国家和社会承认的，同时也是获得国外承认学历的保障。
经国家教育主管部门批准具有举办学历教育资格的普通高等学校（包括具有国家批准的具有全日制普通招生计划的高等教育学历高校，也含培养研究生的科研单位）、通过高等教育自学考试由国务院自学考试委员会授权各省（自治区、直辖市）自学考试委员会颁发的自学考试毕业证书、普通高等学校以远程网络教育形式举办的高等学历教育所颁发的毕业证书，成人高等学校毕业证书，国家予以承认。
另外，经教育部批准纳入国家招生计划并参加全国统一考试录取在党校、军事院校就读学生取得的毕业证书，以及符合教育部、总参谋部关于《中国人民 *** 院校学历证书管理暂行规定》所颁发的学历证书，国家同样予以承认。
区别于以下属非国民教育系列的毕业证书：
(1)社会力量办学的学校(民办高校)自主发证；
(2)各级党校颁发的毕业证书；
(3)社会人员取得的军队院校毕业证书(无军人证、士兵证、复员证者)；
(4)高等院校所属的二级学院所发证书；
(5)研究生课程班毕(结)业证书；
(6)1993年-2001年间，非教育部(国家教委) 统一印制的成人高等教育毕业证书或没有验印章的证书；
(7)1994年-2000年非教育部(国家教委)统一印制的普通高等教育毕业证书，其中2000年北京、天津、辽宁、湖北、重庆五省市试点由普通高等学校自行颁发毕业证书的除外。
北京地区社会力量举办的各种函授大学，都不具备国家教委规定的普通高校和成人高校的办学条件，未按国家承认学历的学校审批，没有取得颁发国家承认的学历证书的资格。有的学校擅自颁发了“毕业证书”，不能作为国家承认的学历证明。
国民教育系列是什么意思
1、国民教育系列指纳入国家教育计划里的教育系列，其主管部门是国家教育部。2、国民教育系列依据是否具有颁发学历文凭的资格可分为学历教育和非学历教育。
3、高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育，学历分专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次，包括专科、本科、第二学士学位班、研究生班（已停办）、硕士研究生和博士研究生六个方面。
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中华人民共和国教育法颁布于哪一年
一、中华人民共和国教育法颁布于哪一年1、中华人民共和国教育法颁布于1995年。教育颁布是关系亩羡中国教育改革与发展和社会主义现代化建设全局的一件大事，对落实教育优先发展的战略地位，促进教育的改革与发展，建立具有中国特色的社会主义现代化教育制度，维护教育关系主体的合法权益，加速教育法制建设，提供了根本的法律保障。2、法律依据：《中华人民共和国义务教育法》第二条国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。二、什么是教育法律关系
1、教育法律关系是指由教育法律规范所确认和调整的教育关系敬派主体之间的权利义务关系。是教育法律规范在教育活动中的体现。其构成要素有三，即主体、客体和内容；2、任何一种教育法律关系，都以与之相适应的现行教育法律规范为前提。教育法律规范也只有在具体的教育法律关系中才能得以实现。一般来说，只有当作为教育法律规范适用条件的法律事实出现时，才会引起具体的法律关系的产生、变更或消灭。对其性质，学术界存有两种不同的观点。一种是把它归属于行政法律关系；3、国务院和县级以上地方人民 *** 应亮耐贺当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。强调素质教育面向全体国民和全体适龄学生，反映了素质教育的（??）。
强调素质教育面向全体国民和全体适龄学生，反映了素质教育的（??）。
A、主体性
B、发展性
C、全体性
D、全面性
C解析：
本题考查素质教育的内涵。素质教育是一种以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的全体性。C项正确。
A项：主体性是指学生在学习活动中是认识的主体、实践的主体和发展的主体，是学习的主人。教育的根本目的在于促进幼学生主体性的发展。教师必须明白学习是学生自己的事情，教师不可能替代学生去感知、去思考，只能由学生自己一步一步通过自己的感受，对事物进行观察、分析和思考，才能使学生掌握其中的规律，获得知识。与题干不符，排除。
B项：发展性是指儿童是发展的人，具有巨大的发展潜能。作为教育工作者，应该坚信每个学生都是可以积极成长的，是有培养前途的，是追求进步和完善的，是可以获得成功的，对教育好每一个学生都应充满信心。与题干不符，排除。
D项：全面性是指素质教育是促进学生全面发展的教育，社会主义现代化建设需要全面发展的建设者和接班人，实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机融合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。但是，全面发展不是平均发展，不能理解为要求学生“样样都好”，全面发展应该建立在学生的个性与特长、兴趣与爱好等方面的充分发展之上。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
我国目前接受过完整的国民教育的人有多少？
我认为的完整的国民教育指的是：接受过小学、初中、高中（普通高中）、大学（公办本科）教育，接受教育期间从未留级、从未转学、从未辍学。我觉得你后面的三个从未意义不大，全民教育水平有助于提高国民素质，接受教育的比例越高国民素质也会越高，但教育不应限定太多如时间之类的条件，我这代人就深受其害，留级的人就会受到歧视，我认为这是不对的，如果我学习能力不足或者学习状态不对，那我应该花更多的时间去学习而不是赶鸭子上架的进入下一阶段去学习。我就是在这样的错误观念下，导致学习出现断层，虽然最终完成了大学学业，但进入社会后还是多走了不少的弯路。所以留级，转学，或曾经缀学这种经历在正确的引导下反而是有助于提高学习能力或素质的。
