这是什么从句呢?同位语从句吗?

这是什么从句呢？同位语从句吗？

Then,estimating that he was 60 or 70years old I guessed:"From a child or maybe a grandchild:

then,estimating that he was 60 or 70 years old I guessed: frim a child or maybe a grandson.

estimating that he was 60 or 70 years old 注意虽然这里有个从句that,但是整体来说，它是一个句子成分是一个分词结构由estimating 引导，做主句的条件状语。

剩下的就是I(主语)guessed(谓语):From.....(宾语)。

谢，那什么是同位语从句？同位语从句有什么要注意的？

　　同位语从句属于名词性从句，大多由连词that引导，常常跟在fact, idea, opinion, news, hope, belief等名词后面。同位语从句一般用来解释或说明这些名词的具体含义或内容，在逻辑上表现为同位关系。
　　They are familiar with the opinion that all matter consists of atoms.
　　他们很熟悉这一观点，所有的物质都是由原子构成的
　　从先行词来看
　　同位语从句与名词之间该名词是需要做特殊说明的名词。idea, fact, news, hope, belief, suggestion, word, thought, doubt, truth, possibility, promise, order等有一定内涵的名词
　　They were delighted at the news that their team had won.
　　当听到他们的球队赢了的消息时，他们欣喜若狂。
　　定语从句与先行词---可以是名词､代词､主句的一部分或是整个主句
　　The factory(that)we visited yesterday is a chemical one.
　　2、从引导词that来看
　　引导词that在同位语从句中是连词，只起连接作用，无具体词义，that不可省略；
　　that在定语从句中是关系代词，它在从句中充当一定成分---主语或宾语，有具体词意，作宾语时还可以省略。试比较：
　　The factory(that)we visited yesterday is a chemical one.我们昨天参观的那家工厂是化工厂.
　　The news that he will leave for Shanghai is true.他将要去上海的消息是真的。
　　(that只起连接从句的作用，所以此句是同谓语从句)
　　3．从句的功能与性质
　　定语从句是形容词从句，其作用相当于一个形容词，对其先行词的修饰或限制；
　　同位语从句是名词从句，其作用相当于一个名词，对前面抽象名词的进一步的说明和解释The news that our team has won the game was true. 我们队赢了那场比赛的消息是真的｡
　　(同位语从句,补充说明news到底是一个什么消息｡)
　　The news that he told me yesterday was true. 昨天他告诉我的那个消息是真的｡
　　(定语从句,news在从句中作told的宾语｡)
　　4． 引导词在从句担当的成分
　　有些引导词如how, whether, what可以引导同位语从句,但不能引导定语从句｡
　　定语从句的引导词that在从句中充当一定的成分，可作主语、宾语、
　　同位语从句中的引导词that在从句只起连接作用，不作任何句子成分。
　　1. A plane is a machine that can fly. 飞机是一种能飞的机器。
　　2. The fact that they didn't finish the work has to be faced. 必须面对事实他们没有完成工作。
　　例1中的引导词that在从句中充当句子成分，作从句的主语，故为定语从句；
　　例2中的that起连接作用，引导从句解释fact的内容，不作任何句子成分，为同位语从句。
　　5．引导词担当成分时的省略
　　引导定语从句的关联词在从句中作宾语或状语时，可以省略或被其他词代替；介词+which
　　同位语从句的引导词一般不能省略，更不能被代替。
　　1. The news that she heard is true. 她听到的消息是真的。
　　2. The news that she will go abroad is true. 她将出国这消息是真的。
　　例1是定语从句，that可省略；例2是同位语从句，that不能省略。
　　3. The reason why he was chosen is unknown. 他为什么被选上的原因还是不清楚 (定)
　　4. The idea why he was chosen attracted our attention.
　　他为什么会被选上，这一想法引起我们的注意。 (同位语从句)
　　四、同位语从句与其所修饰的名词之间是一种同位关系，二者之间存在逻辑上的系表关系，可用“主+系+表”结构来表示。例如：
　　The news that he won the first place is true. 他赢得冠军的那个消息是真的。
　　上句若用“主+系+表”结构来表示，则是：
　　The news is that he won the first place. 消息是他赢得了冠军。
　　意思合理，系表结构成立，故为同位语从句。
　　五、定语从句所修饰、限定的先行词可以是各类名词，可以有复数形式；而同位语从句一般都与抽象名词同位，一般没有复数形式。
　　六、由when, why, where引导的定语从句分别修饰或说明表示时间、原因或地点的词，
　　但它们引导的同位语从句一般不和表示时间或地点的词同位。例如：
　　定1. I still remember the day when I first came to Beijing. 我仍然记得初次来北京的那天。
　　同2. I have no idea when she will be back. 我不知道她何时回来。
　　定3. This is the house where I lived two years ago. 这是我两年前住的房子。
　　同4. The question where we shall have a meeting hasn't decided. 我们到什么地方去开会，这个问题没有决定。
　　同位语从句：that 有些名词的后面可以接that引导的同位语从句：We came to the decision that we must act at once. 我们做出决定：我们必须立即行动。There was little hope that he would survive. 他幸存的希望很小
　　同位语从句：whether whether可以引导同位语从句，而定语从句不能用whether作为引导词。 He hasn’t made the decision whether he will go there他还没有做出决定是否去那里。 I have *** all doubt whether he is suitable for the job. 他是否适合这件工作我有点怀
　　同位语从句：what what可以引导同位语从句，而定语从句不能用what作为引导词
　　I have no idea what he is doing now. 我不知道他现在在干什么
　　同位语从句：how how可以引导同位语从句，而定语从句不能用how作为引导词
　　It’s a question how he did it. 那是一个他如何做了此事的问题
　　同位语从句： who, whom, which, when, where, why用来引导同位语从句
　　The question who should do the work requires consideration.
　　谁该干这项工作，这个问题需要考虑。
　　She raised the question where we could get the fund. 她提出这个问题我们到哪儿去搞这笔资
　　同位语从句和定语从句的区别
　　1同位语从句和先行词是同等的关系；而定语从句是用来修饰先行词，是从属的关系
　　2）that在同位语从句中没有词义，不充当句子成分；而定语从句中充当主语、宾语等成分
　　3）whether, what, how可以用来引导同位语从句；而它们不能用来引导定语从句。
　　4）一 从词义角度看问题 who, whom, which, when, where, why用来引导同位语从句是保持原来疑问词的含义；它们用来引导定语从句时，不具有疑问词的含义二 从搭配角度看问题who, whom, which, when, where, why用来引导定语从句时对应性很强，如： 先行词是“人”，引导词用“who”等，而它们引导同位语从句是先行词通常是“question, idea, doubt等

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英语中 什么是 同谓语 宾补 双宾语 以及它们之间的区别

请高手回答 垃圾闭嘴
1.同位语 其实可以理解为一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这里举个例子给你 It was known that Mr *** ith had broken his promise that he would give them a rise.在这个句子中 第二个that 引导的从句就是同位语从句，that 后面he would give them a rise 就是在解释前面的promise ，2.宾补既为 宾语补足语。在英语中有些及物动词，接了宾语意义仍不完整，还需要有1个其他的句子成分，来补充说明宾语的意义、状态等，称为宾语补足语，简称宾补。 给个句子，I find studying Japanese difficult 这里difficult就是adj做宾补，显然studying japanese是宾语，用个difficult来修饰补充这个studying japanese，这个就是宾补，另外还有副词 不定式做宾补，3.双宾语，其实很好理解，比如说 U gave Sandy an umbrella 这个句子里面 Sandy是间接宾语，an umbrella是直接宾语，直接宾语是谓语动词的承受者，间接宾语表示谓语动作的方向（对谁做）或动作的目标（为谁做），间接宾语紧接在谓语动词后，但它不能单独存在。它和直接宾语组成双宾语，U gave Sandy（间接）an umbrella（直接），再举个例子 I`ll pay u five dollars.u就是间接 five dollars就是直接 希望对你有帮助

高中英语语法知识： 同位语从句引导词，都有哪些，怎样使用，都分别做什么成分

同位语从句-引导词
　　同位语从句的引导词，引导同位语从句的词语通常有连词that，whether，连接代词和连接副词等。
1. 连词that引导同位语从句
　　（注：引导同位语从句的that不能省略） 　　The idea that you can do this work well without thinking is quite wrong.你认为不动脑筋就能做好这件工作 同位语从句
的想法是完全错误的。（作idea的同位语） 　　【注意1】在某些名词（如demand,wish,suggestion,resolution等）后面的同位语从句要用虚拟语气 　　There was a suggestion that Brown should be dropped from the team. 有一项建议是布朗应该离队。 　　【注意2】引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式文体中也可以省去。 　　He gabbed his suitcase and gave the impression he was boarding the Tokyo plane. 他拿起了手提箱，给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。
2. 连词whether引导同位语从句
　　（注：if不能引导同位语从句） 　　The question whether we should call in a specialist was answered by the family doctor. 我们是否请专家由家庭医生来定。 　　【注意】whether 可引导同位语从句，但if不能引导同位语从句。
其它引导词引导的同位语从句
　　连接代词what,who,whom,whose，引导同位语从句 　　1).I have no idea what size shoes she wears.我不知道她穿几号的鞋。（what作定语） 同位语从句
2).The question who will take his place is still not clear. （who作主语）
4. 连接副词引导同位语从句
　　连接副词when,where,how,why 　　We haven’t yet settled the question where we are going to spend our summer vacation.到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定。
先行词
　　1．定语从句的先行词是名词或代词；而同位语从句的先行词只能是名词，而且仅限于idea，plan，fact，theory，promise，hope，news，doubt，truth，information，suggestion，question， thought，belief，conclusion等少数名词。 　　例如： 　　①The boy who is playing football is my clas *** ate． 　　②Those who work hard will succeed． 　　③The fact that he had not said anything surprised everybody． 　　④The fact that you are talking about is important． 　　在①句中，划线部分是定语从句，其先行词是名词 boy，它不能用作同位语从句的先行词。 　　在②句中，划线部分也是定语从句，其先行词是代词those，代词不能用作同位语从句的先行词。 　　在③句中，划线部分是同位语从句，其先行词是名词fact，它同样可以用作定语从句的先行词，④句便是一例。 　　由以上分析可见，同位语从句的先行词一定可以用作定语从句的先行词，但定语从句的先行词不一定能用作同位语从句的先行词。 　　2．when，where，why引导的定语从句的先行词一定分别是表示时间、地点和原因的名词，而三者引导的同位语从句的先行词则肯定不是表示时间、地点和原因的名词。 　　例如： 　　①I still remember the day when I first came to Beijing． 　　②I have no idea when she will be back． 　　在①句中，划线部分是when引导的定语从句，其先行词day是表示时间的名词； 　　在②句中，划线部分是when引导的同位语从句，其先行词idea则不是表示时间的名词。

英语里的同位语什么概念

同位语: 当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同位语（appositive）.这两个句子成分多由名词（代词）担任，同位语通常皆放在其说明的名词（代词）之后。
Tom , our manager , comes from Canada .
汤姆，我们经理，来自加拿大。
（我们经理就是汤姆的同位语）