公办双高计划是什么意思?
公办双高计划是指国家公办高等职业院校的高水平建设计划。该计划旨在推动高等职业教育高质量发展，加强技术技能人才培养，促进就业创业，服务产业转型升级。以下是公办双高计划的八个方面的主要内容：
1. 学科定位
公办双高计划的学科定位是要在教育部门中发挥重要作用，培养适应经济社会发展需要的高素质技术技能人才。该计划重点建设一批具有示范引领作用的骨干专业和高水平师资队伍，提升高等职业教育的整体质量和水平。
2. 学科队伍
公办双高计划拥有一支高素质、专业化、富有教学和实践经验的师资队伍。该计划要求师资队伍规模适当，结构合理，教学水平高，科研能力强，具有创新精神和实践能力。
3. 科学研究
公办双高计划高度重视科学研究，鼓励教师和企业合作开展科研项目，推动技术创新和成果转化。该计划强调要发挥高等职业院校的科研优势，加强科研平台建设，提升科研水平和学术影响力。
4. 人才培养
公办双高计划以培养适应经济社会发展需要的高素质技术技能人才为目标，注重学生实践能力和创新精神的培养。该计划实施“课岗融合、工学交替”的教学模式，强化实践教学，注重学生的职业素养和综合素质的提升。
5. 学科国际化
公办双高计划注重与国际接轨，加强与国外高校和企业的交流合作，推动高等职业教育的国际化发展。该计划鼓励教师和学生参与国际学术交流活动，拓展国际视野，提升学校的国际影响力。
6. 学科条件
公办双高计划拥有良好的教学设施和实验条件，注重实践教学基地建设。该计划加强信息化建设和教学资源共享，提高教学效率和教学质量。
7. 学术声誉
公办双高计划在学术界具有较高的声誉和影响力，教师的教学和科研成果丰硕，学生的综合素质和实践能力得到广泛认可。该计划鼓励教师参与国内外学术交流活动，发表高质量的学术论文，提升学校的学术地位和影响力。
8. 学科交叉
公办双高计划鼓励不同学科之间的交叉融合，推动跨学科的合作和研究。该计划鼓励不同专业的学生和教师共同参与跨学科的项目和活动，培养复合型人才，提升学校的综合实力和创新能力。
综上所述，公办双高计划是推动高等职业教育高质量发展的重要举措，旨在培养适应经济社会发展需要的高素质技术技能人才，提升高等职业教育的整体质量和水平。该计划在学科定位、学科队伍、科学研究、人才培养、学科国际化、学科条件、学术声誉和学科交叉等方面都提出了明确的要求和目标，为高等职业院校的发展提供了重要的指导和支持。
山东双高计划是什么意思
“双高计划”是“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”的简称，始于2019年，与本科院校中的“985”“211”和“双一流”比肩。
2019年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，提出将启动实施中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划，由教育部和财政部共同研究制定并联合实施，“双高计划”正式启动。
2019年12月教育部、财政部公布《中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单》，正式公布中国特色高水平高职学校和专业建设高校及建设专业名单。
首批“双高计划”建设名单共计197所，其中高水平学校建设高校56所（A档10所、B档20所、C档26所），高水平专业群建设高校141所（A档26所、B档59所、C档56所）。
山东共有15所院校被列入“双高计划”：
其中山东商业职业技术学院的市场营销、云计算技术与应用专业名列高水平学校建设的56所高校A档第7位；
其他14所院校和专业分别是：
2.日照职业技术学院的水产养殖技术、建筑工程技术；
3.淄博职业学院的电气自动化技术、新能源汽车技术；
4.滨州职业学院 护理、机械制造与自动化；
5.山东科技职业学院的服装设计与工艺；
6.济南职业学院的机电一体化技术
7.青岛职业技术学院的服装与服饰设计
8.山东畜牧兽医职业学院的畜牧兽医；
9.山东交通职业学院的汽车运用与维修技术；
10.海职业学院的建筑工程技术；
11.潍坊职业学院的电气自动化技术；
12.烟台职业学院的模具设计与制造；
13.东营职业学院的石油化工技术；
14.青岛酒店管理职业技术学院的酒店管理；
下面分享相关内容的知识扩展：
浙江双高计划专科学校排名
关于浙江双高计划专科学校排名如下：
1、金华职业技术学院
2、浙江机电职业技术学院
3、杭州职业技术学院
4、宁波职业技术学院
5、浙江金融职业学院
6、温州职业技术学院
双高计划全称“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”，又称“高职双一流”，其是指中国 *** 中央委品会和中华人民共和国国务院为建设一批引领改革，支撑发展，中国特色，世界水平的高等职业学校和骨干专业（群）而做出的一项重大决策建设工程。
一、金华职业技术学院
金华职业技术学院是一所很好的高职类院校，学校无论从师资力量、专业建设、专业开设等方面表现的都很出色。学校有教职工1500余人，其中国家级人才5人、国家级职业教育教师教学创新团队1个、省级人才60余人。学校有国家高水平专业群2个，国家重点支持建设的示范专业3个，四年制高职试点专业2个、本科教学点专业1个、联合专升本办学专业4个。
学校紧密对接浙江省八大万亿产业和金华五大千亿产业，形成有效对接信息网络经济、先进装备制造、健康生物医药以及现代农业、文教卫生的10大专业群，招生专业55个。
2、浙江机电职业技术学院
浙江机电职业技术学院是一所由浙江省机电集团有限公司举办，副厅级，并经浙江省人民 *** 批准建立的公办全日制普通高等职业技术院校。国家示范重点建设专业：机械制造与自动化、数控技术、机电一体化技术、应用电子技术、计算机信息管理、市场营销。省级重点专业：机电一体化、数控技术。
3、杭州职业技术学院
杭州职业技术学院前身是1996年由杭州市经委系统所属的杭州机械职工大学、杭州化工职工大学、杭州纺织职工大学、杭州丝绸职工大学、杭州轻工职工大学、西湖电子职工大学等六所学校合并而成的杭州职工大学，在此基础上，1998年经原国家教委批复筹建，2002年经浙江省人民 *** 批准正式建立。
双高计划心理健康教育内容有哪些
个性发展的心理健康，学习方面的心理健康，生活方面的心理健康。1、个性发展的心理健康：自尊、自强、自爱、自强、自立。
2、学习方面的心理健康，培养学习的兴趣，提高学习兴趣，明确学习的目标等。
3、生活方面的心理健康，适应学校环境，与他人相处的人际关系等。
高职院校双高计划招生政策解读（十问十答）
为加强******高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）项目管理，保证“双高计划”顺利实施，4月16日，教育部、财政部联合印发《******高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法（试行）》（简称《遴选管理办法》）。
一、“双高计划”建设规划
“双高计划”每五年一个支持周期，启动之一轮建设。重点支持建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群。实行总量控制、动态管理，年度评价、期满考核，有进有出、优胜劣汰。
二、“双高计划”项目资金
“双高计划”项目资金包括中央财政资金、地方财政资金和学校自筹资金，主要用于：打造人才培养高地、创新服务平台、高水平专业群、高水平双师队伍，提升校企合作水平、服务发展水平、学校治理水平、信息化水平、国际化水平等。中央财政资金管理执行《现代职业教育质量提升计划专项资金管理办法》（财科教〔2016〕31号）。
三、“双高计划”推进机制
“双高计划”实行国家、地方、学校三级推进。国家有关部门负责宏观布局、统筹协调等顶层设计，组建项目建设咨询专家委员会，为项目遴选和建设提供咨询服务。地方加强政策支持和经费保障，协调各方力量支持项目建设，对接区域经济社会发展需求，构建以“双高计划”学校为引领，区域内高职学校协调发展的格局。学校深化改革创新，聚焦建设任务，科学编制建设方案和任务书，健全责任机制，确保建设成效。
四、“双高计划”支持重点
“双高计划”面向独立设置的专科高职学校，坚持质量为先、改革导向、扶优扶强。项目遴选不分所有制性质、不分地域、不分规模大小，重点支持就业率高、毕业生水平高、社会支持度高，校企结合好、实训开展好、“三教”质量好的学校。
五、“双高计划”申报条件
申报“双高计划”，须同时符合《遴选管理办法》第十条、十一条、十二条要求。符合要求的每所学校申报2个专业群，每个专业群一般包含3—5个专业。
六、“双高计划”专业群
“双高计划”专业群应对接国家和区域主导产业、支柱产业和战略性新兴产业重点领域。群内专业应有共同的服务面向，既要在教学资源、合作企业等方面共建共享，还要分工协作、特色发展。通过建设，形成专业群对接产业、动态调整、自我完善的发展机制，发挥群内专业的集聚效应和服务功能，实现人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合。
七、“双高计划”遴选程序
项目遴选包括学校申报、省级推荐、遴选确定3个环节。符合申报条件的学校自愿申报，按要求向省级教育行政部门提交申报材料。省级教育行政部门会同财政部门对学校申报资格进行审核并择优遴选，公示无异议后报教育部、财政部。两部委托项目建设咨询专家委员会开展项目遴选。专委会根据遴选标准，对学校和专业群分别评价、综合排序，提出推荐单位。两部审核、公示并公布结果。
八、“双高计划”立项类别
“双高计划”按高水平学校和高水平专业群两类布局。高水平学校分三档支持：A档10所、B档20所、C档20所左右。高水平专业群分三档支持：A档30所、B档60所、C档60所左右。根据年度资金安排，中央财政通过相关转移支付引导支持建设一批，地方和学校自筹资金建设一批。
九、“双高计划”实施管理
“双高计划”项目学校根据审定意见修订完善建设方案和任务书，报两部备案并启动建设。备案的建设方案和任务书原则上不作调整。建设过程中确需调整，须经省级教育、财政部门核准并报两部备案。每个支持周期结束，项目学校按要求提交验收报告，经省级验收后报两部复核。复核结果予以公布，并作为下一周期项目遴选的重要依据。
十、“双高计划”项目管理
“双高计划”的建设绩效实行年度评价。绩效评价结果作为调整项目资金支持额度的重要依据。对资金筹措有力、建设成效显著的项目，加大支持力度；对资金筹措不力、实施进展缓慢、建设实效有限的项目，提出警告并酌减资金支持额度。出现重大问题，经整改仍无改善的项目，中止项目建设。中止建设的项目学校不得再次申请“双高计划”项目。
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