纸上谈兵的主人公有谁 纸上谈兵的主人公到底有谁呢

纸上谈兵的主人公有谁 纸上谈兵的主人公到底有谁呢

1、赵括。

2、纸上谈兵的典故出自《史记》，主人公是赵国一位有名的大将赵奢的儿子赵括，他从小酷爱学习兵法，谈论起兵事来头头是道，在长平战役中，秦国对赵国用了反间计，赵国让赵括代替廉颇，但赵括只会一味地按照兵书办事，不懂变通，让长平之战惨败，赵括也身死，后世用此典故，讽刺那些喜好夸夸其谈，却没办法实际做到的人。

“纸上谈兵”这个成语的主人公是谁啊？

纸上谈兵的主人公是赵括。纸上谈兵的意思是：指在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。

赵括，嬴姓，赵氏，名括。战国时期赵国人，赵国名将马服君赵奢之子。而且这个赵括熟读兵书，但缺乏战场经验，不懂得灵活应变。

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赵括并非只会纸上谈兵，为何白起说起他恨得牙痒痒？

们把说起来天花乱坠，干起来一事无成的行为称为“纸上谈兵”。这个故事的主人公就是“大名鼎鼎”的赵国将领赵括。赵括拥有扎实的军事理论，说起打仗理论一套一套的。

然而，赵括真的就是一个只知道照着图纸耍耍嘴皮子的普通人吗？

赵括，嬴姓，赵氏，名括，战国时期赵国人。赵括之所以出名，是因为长平之战前夕，赵王中了秦国的离间计，临时撤换了廉颇，派赵括出战。结果在与秦国的战斗中，赵军大败，数十万将士被秦军坑杀，赵国成为一堆烂泥。

长平之战的第二年，秦国攻打赵国都城，邯郸之战爆发，赵国险些灭亡。至此，没有一个国家能够再给秦国制造任何威胁，六国过上了合纵抗秦、相依为命的日子。

赵括实在就是把赵国拖进泥潭的罪人，遗臭万年。

纸上谈兵简介10个字

纸上谈兵简介10个字
纸上谈兵：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。典出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。

"程门立雪","乐不思蜀","胸有成竹","纸上谈兵","闻鸡起舞",这五个成语所叙述故事的主人公分别是谁?

人名``~~
  程是指宋 *** 学家程颐。立雪是指学徒站在雪中虔诚求道。“程门立雪”的原意是说：冒着大雪在程颐
门前站着。用来形容尊敬老师，虔诚求教。

这则成语出自《宋史·杨时传》。杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐。程颐正在闭目养神，杨
时、游酢二人恭敬地站在一旁，等了很长时间。程颐醒来，门外已雪深一尺。后人就以“程门立雪”作为尊
师重道的范例。“程门立雪”也可说成“立雪程门”。

程颐，字正叔，又称伊川先生。他与兄长程颢都是北宋著名理学家、教育家，被世人称为二程。他们出
身于官宦世家。兄长程颢字伯淳，长期居住洛阳聚徒讲学；程颐前后从事讲学和著书达30余年。二程思想
各有侧重，程颢著有《定性书》、《识仁篇》等，程颐则有《易传》、《颜子所好何学论》传世。因二人在
重大问题上意见一致，后人对他们的思想言论不加细分，便将两人的语录和著作合编成《二程全书》。

现在，河南嵩县的程村，就是二程故里。村东还遗存有石碑一座，上书“圣旨”，下书“两程故里”。
村中遗存有二程祠一座，祠中有道学堂大殿和两座讲堂，“程门立雪”的典故就发生在这里。

程颢、程颐在前人理学的基础上，提出了一整套哲学思想。他们认为：世界的本原是“道”，万事万物
都是由“道”派生出来的，君王要治理好国家，必须“行以顺道”，以德为主，与法制兼顾。这些思想自成
一家，独成体系。因二程一生主要活动在洛阳，所以，后人就把他们创立的这套思想体系称为伊洛学派。后
来，经过朱熹的提倡、研究和深化，最终使二程的理学思想发展为“程朱理学”。

乐不思蜀
蜀后主刘禅投降后，司马昭设宴款待，先以魏乐舞戏于前，蜀官伤感，独有后主有喜色。司马昭令蜀人扮蜀乐于前，蜀官尽皆堕泪，后主嬉笑自若。酒至半酣，司马昭谓贾充曰：“人之常情，乃至于此！虽诸葛孔明在，亦不能辅之久全，何况姜维乎？”乃问后主曰：“颇思蜀否？”后主曰：“此间乐，不思蜀也。”

人们常把乐以忘返或乐而忘本，无故国故土之思，称作“乐不思蜀”。这个典故就产生于三国时的洛阳。

胸有成竹

北宋画家文同，字与可。他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢？

原来，文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子，无论春夏

秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢

磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回

到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。目积月累，竹子

在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心

中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹，他都

显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。

当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”

有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。晁补之写了一首诗送给他，其

中有两句：“与可画竹，胸中有成竹。”

故事出自北宋苏轼《文与可谷偃竹记》。“胸有成竹”，比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成

功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。

纸上谈兵

出 处 《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。

闻鸡起舞
东晋初年，中原地区沦丧于胡人之手，皇室贵族只求偏安江南，对收复中土缺乏斗心，只知苟且偷生。虽然如此，仍有一些爱国之将，每每以北伐为任，时刻希望收复中土，而祖逖就是其中志士。

祖逖(266—321)，字士稚，范阳遒县(今河北涞水)人。

祖逖年青时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤。为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻练。这就是成语闻鸡起舞的来源了。